「手(🥘)塚! 手塚!」
久保井先生が去って(🗾)か(🐾)らつぎにき(🔪)たるべ(🤤)き校長(zhǎng )に対して生徒も町の人も一種の反感をもってい(🚺)た、だが日を経ふるにし(🐭)たが(🌅)って(🍑)新校(xiào )長の実践躬行じっせ(🌑)んきゅうこ(🍥)う的(👲)(de )な(😇)人格(👉)は全校(xiào )を(👀)圧し、町(🗃)(dīng )を圧(🤐)し(🥧)いまで(🐼)はだれひ(👠)と(😃)り尊敬せぬものはない(🏋)。
「おい、きみは下腹(fù )したはらに力(🙇)がないぞ、胸のところ(🎡)をへこ(🐭)まして(🧑)下腹を(🌀)ふ(🈷)くら(🆙)ますようにせい」
つぎの(📛)打手は敵の主(👥)(zhǔ )将小(xiǎo )原であ(♑)る。ホ(🍟)ームラン(🐗)か三塁(📂)(lěi )か、いずれ(💶)に(🏢)しても一点(🏠)(diǎ(🎨)n )は取るだろう(🔟)と(👹)人(rén )々は(🍙)思った、投(🐙)手(shǒ(🐉)u )五(wǔ )大洲(🧞)はじっと腕(🍗)をくんで捕(🏆)手の(🕐)サインを見やった(☕)。第(dì )一球(🤮)(qiú )は高目のカーブであった。五大(🌲)洲(zhōu )はその(📢)と(🔮)おりに球を投げた。小原はボールを(🥝)取(📿)るだろう(🎛)と思(🕉)いのほか、かれはおどり(🥊)上がってそれを打った、(🌡)球はショートの(🕣)頭をはる(🧘)かに(🛎)高(gāo )く飛(fē(🏔)i )んだ、千三はうしろに走った、(🎑)と球は伸のびるかと思いのほか、(🐪)途中で切(qiē )れて(🉑)さか落(luò )としに落(luò )ちた、ハッと思う(💄)間もない、(👼)光一は疾(jí(🧠) )風(🌋)(fēng )しっぷうのご(✍)とく本塁を襲おそ(🍹)うた、千(qiā(🉐)n )三(🔟)は(🛂)あわてて(🐼)ホームに投げた、球(📨)は高(📹)く(🏖)ネットを打った(🗝)。
「(🎧)五大洲の頭にかにを這(🚡)は(🙆)わ(🌃)せて(😬)やろう(🛄)か」
「野球は午後(✔)ですから(😬)、朝(cháo )だけぼくは売りにで(💘)ます」
「松下(xià(🧚) )! お(📇)まえ(🎨)は(⌚)いま(🧀)にえ(🎿)らいものになるよ」(🚹)
「そ(🌪)うで(👒)す、(🎹)ぼ(🤛)くもず(🏟)いぶん中(zhō(🌛)ng )学校のやつらに(♉)ば(😀)か(🔆)にされました」(🚜)
「今(😠)日きょうは一本も(🐨)打(🕉)(dǎ )たせ(📈)なかったね(📵)」(🖥)
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025