次郎は、(😋)すぐには、その意味が(🎽)のみこめ(🕢)ないで(🥅)、きょと(🥎)んとしていた(🏣)。す(🕒)ると、先生は、
それには、組(💬)織や(😐)、講義科(😑)目や、諸行事(shì )の時間割(🍊)など(🚫)、必(bì(🎀) )要な諸計(🐵)画が一(yī(🍟) )通りな(😇)ら(🥃)べ(💙)られていたが、その(👞)どの部分を見ても(🥕)常識から(🤱)とびはな(🦅)れたようなことは一(🍗)つもなかった(🚎)。塾堂と名のつくとこ(🕚)ろ(🤾)では、そのころほとんど(⛔)つきもの(💯)のよ(➡)う(🏪)になっていた(🚾)「みそぎ」(😚)とか(🚤)、(👿)「沈(🔁)黙(mò )ちんもく(🌪)の労(lá(⬆)o )働」(🦉)と(💮)か、(🥧)およそ(🏿)そういっ(🐕)た、いわゆる「鍛練たん(♈)れ(🕌)ん(🍶)」的な行事が全く(🥀)見当(📑)たら(🎭)ないのは、む(🈚)しろみん(🥘)なに(🥧)は、ふしぎ(🧦)に(🐗)思われ(📽)たくら(🎫)いで(🕑)あった。五時半起床とい(🖤)うの(🚝)が(🌙)、二月(🆒)の武(wǔ )蔵(➗)(zāng )野(🌋)むさ(⏩)しのでは(👘)、ち(🔸)ょっと(🖍)つ(🤡)らそうに(⏪)も思えたが(🤑)、それも青年たち(☕)にとっては(👩)、(🐉)決しておどろくほどのことでは(😤)なかった(❕)。むしろか(😀)れらを(⛄)おどろかしたのは(🥠)、生活(huó )にうるおいを与あたえるような行(háng )事(📶)が、かなり(⚪)の程度に(🎇)、(🛌)織お(💞)り(👇)こまれていること(♋)であった。とに(🅱)かく(👒)、(🍈)見る人が見れ(㊙)ば、日(rì )常(🚘)(cháng )生活(huó )を深(shē(🍍)n )め高(🦋)める目的で、すべてが計画さ(🚡)れている(✈)ということが明ら(🎾)か(🤛)であった。
朝倉(😭)先(✝)(xiān )生(shē(🐗)ng )は、そう言って微笑し(🌺)た。そし(💲)て、それ以上口(🔊)で説きふせることを断(🏷)念(😓)(nià(💖)n )した。いず(🤫)れはこれから(📰)の生活体験が、徐々じ(🐂)ょじょに(😩)か(🐯)れらを(🐔)納(nà(🍰) )得させるだろう、(🍆)というのが先生のいつもの信念だったのであ(🚅)る。
朝(🙏)倉(😇)先生は(🦋)、手(shǒu )にもっていた塾生名簿を畳(🛡)たたみの(🎎)うえに(⏩)な(🦏)げだして、腕(🔉)をくんだ(🌨)。そ(👱)して(🚫)、かなりなが(🐩)いこと、眼をつぶってだまりこんでい(🍙)た(🤾)が(🤜)、やが(😏)て眼をひ(📓)らくと、(🆗)ちょっと(🔨)飯(fàn )島のほうを見たあと、みんなの顔を見まわ(🎴)し(🤭)て(🏩)言った。
朝(cháo )倉(👓)夫人は、行事をお(👡)わって空(⏳)林庵に引きあげるまえ(🕑)に、(🧀)わざ(👰)わざ次郎の室(shì )にやって(🌜)来(😽)て、し(🍗)ばらく話(huà(🧜) )しこんだ。その話(🌑)の中にこんな言葉も(🔆)あった(🆗)。
「(🈶)その心臓に負けて(👯)、いや(💤)いやながら全(quán )員一(😶)致い(🚍)っちの推薦(😴)(jiàn )すいせ(🎯)んをやったという(🌝)わけか。」
かれは、掃除(⤴)そうじ(🍂)を(🔝)しながら、根気(qì )よ(📰)く鳴(🦄)(mí(🛬)ng )りつづけている(🏞)板(🏠)木(🍝)(mù(⏪) )の音に、ふ(➰)と好奇心(xīn )こう(🐍)きしんをそそられた。それは、(📉)鳴り(🏖)はじ(🦊)め(💑)た時刻がき(🔱)わめて(🎶)正確だったからばかりでなく、(👠)その音の調(♈)子に何かしら落(luò )ちつ(🎁)きがあり(🌧)、し(⏺)かも、いつまでたっても(🤣)それが(🚹)乱れなかったからであった。
飯島の(⏫)足音がきこえなくなると、小便(🙊)所(suǒ )の掃除(🦄)をしていた四人が、(💧)かわるがわる言った。
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