「平気で(🌑)す。だって、僕、何も悪いことしてないんだから(🔷)。」
(自分(🍠)(fèn )は(🕤)、大沢に(🍮)、心(😋)に(📹)も(🏚)ない偉がりを言ったつも(🏡)りは少し(👉)もなかった(⬅)。しかし、自(👚)分の言ったこ(🏫)とに、ほ(🏖)んとうに自信(❎)(xìn )があった(🚛)かと(🍛)い(👗)うと、そうでもなかったようだ。)
と、(🌕)次郎は(👆)大(🥗)(dà(⏹) )沢(⭕)をさげすむよう(🎳)に見(jiàn )て(🍗)、
(🔫)そう思っ(🧥)て、門の方(fāng )をのぞ(🦆)いて見ると、もう人影は見えなか(🛫)っ(➡)た(🧢)。彼(📅)は思(sī )いきっ(🐅)て(🏬)立(🛺)ち上り、あたりに注意を(🏦)払いながら門を出た。
(🐪)彼は(✅)、じっと耳をすま(🤭)した。
「(🌘)しようがないさ。」
(「(🤭)一(yī )番」(📗)――(🚨)「偉(💍)い人(🐗)」――乳母(🖖)やのおきまり文句はい(🏀)つも(🐚)これだ。乳母(🎑)やは(🧟)、しかし、(🦋)何がほんとうに偉(🍍)いのかわかっている(🥜)のだろう(♟)か(🍴)。)(🦔)
「大(dà )沢君って(✴)いうよ。僕(pú )の親友で(✨)、同(🏔)じクラ(💉)スなんだ。」
(🗾)誰(shuí )かがそ(🚅)んなことを言(yán )った。
とに(🗞)かく、このこ(🆗)とは、彼が中学(😿)校の(🤚)先(👤)生にかけて(😂)いた期待が(😮)大(👸)きかっただけに、彼(bǐ )を(🌤)このう(🗒)えもな(🆘)く淋しがらせ(✋)た(🐮)。そして、あ(👍)る先生の授(😱)業のおり(🎚)などは、その(⚪)時(🎶)(shí )間じゅう、小学校の教室で権田原先生に教わっていた(💜)頃(qǐng )の(⛱)こ(🌁)とを思いうかべ(🙊)て、筆記(🍵)帳にその似(🗡)顔をいくつも書き(👰)並べていた(🏙)こと(🛬)さえ(👜)あっ(🏿)た。しかし(🕘)、一(🍷)ヵ月、二(🏝)(èr )ヵ月とたつうちに(🏼)、(🍻)中学(👋)校(🏴)というと(💼)ころ(🌠)は、どうせそうした(⛱)ものだ、と諦(🧠)めるようになり(🤛)、その淋しさも、いつとはなしに(🗑)うすらい(🐸)で行ったのだっ(🍷)た(🚂)。
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