彼は(🐛)、しかし(🏂)、(🏻)彼(bǐ )のそう(⛹)した孤(👓)独をたいして淋(lín )し(♈)い(🈺)とは感(gǎn )じてい(💷)な(🕚)かった。また、憤(📵)りや侮蔑(🐹)の念(🗻)も、たびかさな(🛹)るに(💍)つれて、次弟にうすらいで(✈)行(📀)き、あとでは(👢)、かえって、同(👜)(tóng )級生(🥑)に対して憐憫に(✌)似(📋)た感(🍣)じをさえ(😧)抱(🤗)くようになっ(🕥)た。こうし(🃏)た(🌩)感(🔥)情(✳)の変化は、彼(bǐ )にとって、元来(😐)さほど不自然(rán )なことではなかった。それは、つまり、彼(bǐ(📿) )がかつて算盤(pán )そろばん事(🛂)件で、弟の俊(jun4 )三に(💻)対(👅)して示(🥄)した感情の(💴)変(📺)化(🍘)と、同(😛)(tóng )じものだっ(🚰)たのである(🚨)。
それが、その頃(➖)、(👢)彼の(🚫)行(háng )動を左右(💊)する第一の信条だったのであ(✊)る。
と、大(🏴)(dà )沢は(🎉)、次郎の肩(jiān )に手をかけ(🍰)て、
誰よりも感(🍿)激したのは、恭一だった。正(zhèng )義(yì )感(📧)の鋭いわりに、気の弱(😭)(ruò(🅱) )い彼(🤮)は、大(🌃)沢のこ(🏼)の言葉で、力強い(✅)支柱を得(🧜)たような気がした。彼は、何よ(🍙)りも、それを次(cì )郎のために喜んだ。そして、その日の(🖐)授業が(🍤)終るまでに(📼)、彼は、次郎の(➕)生(🚚)(shēng )い立ちや、彼自身の(🐿)次郎(láng )に(👘)ついての考えなど(🚊)を、(🚔)何(hé )もかも(⬆)、大沢に打ち明けた。
「だから、陰ながらバ(💨)ックしてやる(🥫)さ。僕だっ(❌)て(🍱)、それはやるよ。五(wǔ )年生に(🥉)も話せば(🏾)わかる奴(🚖)はいるんだから(👡)、狐(🕵)だけぐら(💬)いは何とか手出(🙉)し(😩)させんです(🍫)むかも知れ(📏)ん。…(🚐)…四年(nián )生全(😵)体がバックするなんて言うと(🔧)、大げさにな(🚊)るし、(🐤)そうなると、五年生(🍚)(shēng )だって(💖)負けてはい(🌬)な(🍾)いだろう。それでは学校が大騒(✔)(sāo )ぎになる(⬆)上に(🚀)、(🐁)君(jun1 )の弟のためにもかえっ(🐆)て悪(♓)いよ。四(sì )年(🎱)生に侮辱(rǔ )された上に、五年(nián )生全(🎠)体にいじ(🚳)めら(🥃)れ(⏺)るこ(🤕)とに(🔐)なる(⚡)んだからね。…(🏤)…ど(⛴)う(🌩)だい、諸君、(🗑)みんなが(⏭)その(🖤)つ(🌃)も(🗯)りで、(⚫)目立たないように本(🎊)田(👇)(tián )の弟を(💱)バッ(🌜)クし(🔽)てやろ(🏚)うじゃ(🥋)ないか。」(💆)
「(🐯)僕も(⭕)そうだろうと思う(💶)が……。」
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