フェラ 動画《時田亜美 えろ》2行目ライン
時田亜美 えろあらすじ
と、なま返事をし(🔀)て眼をそらした。そして、そのまま(➗)、すぐそこを去(📹)り、塾長室のほ(🌜)うに行った。
「田(tián )川はどうだい。」(🕝)
「こ(🤯)んな寒い朝に、死(📢)ぬ気に(😩)なってみ(✖)ん(🎮)なが(🐙)はね起き(🏃)てくれ(😛)ると(🤱)、平木中佐に感謝してもいいんだ(🔳)がね(📅)。」
そして、そのまま、すこ(🍔)し(🌭)も調子(zǐ(☔) )をかえない(👏)で、(♊)また槌をふるいつづけた。
「君ら(💉)のそうし(👙)た非良心的(⌚)な(🚣)態度は、君(🐬)ら自身をま(🔝)す(🖐)ます非良心的にするばか(🌮)りでは(📡)ない。そ(🌧)れがある限度をこ(😮)すと(🍂)、(😡)ついには、愛情と忍耐にんたい(🕧)とをもって(🛵)、君らの良心を(🦖)力(📭)づけよう(🤜)と努(nǔ )力(lì )してい(🦑)る人(🌂)の心までをきずつ(🌀)け、その(🗾)愛(à(🎎)i )情と忍耐(nà(🐫)i )とを、(➕)憎(🚵)にく(🌇)しみと怒(nù(📲) )いか(🚶)り(🔟)とに代え(🧀)て(🧖)し(🎨)まうも(🧡)の(🕡)だ。現(xiàn )に君ら(🙌)は、今朝(cháo )の板木の音の調(💕)子が途中とちゅうから変(bià(🔳)n )わったことで、それ(🛡)がわ(👗)かっ(🈺)た(🅿)だ(📫)ろ(🖊)うと思(sī(📭) )う(🥨)。あの、おだやかで辛(📁)抱づよか(💎)っ(🤝)た板(bǎn )木(🤦)の音が、おしま(💂)い(💹)になっ(⛲)て、急(🚫)に怒り(🧛)だしたとしか思えないような乱調(🤲)子になっ(🌛)たが、あれは、(🚳)君らのあまりにも非良心(😝)(xīn )的な態度が、板木(🛥)(mù )をうつ(🖕)人(rén )の心をき(📆)ず(🤐)つけた証(🌏)(zhè(🦊)ng )拠(jù )しょうこなのだ。……むろん、(😷)私は、愛情も(🎩)忍耐(🚜)(nài )心(🖲)も失った、ああした(💷)乱暴な打ちか(⌛)たを是認(😱)(rèn )ぜにんはしていな(🌚)い。また、そ(🏾)れ(🤪)をやむを(🌆)得ないことだとして弁護(💰)しようとも思っていな(😒)い。怒(💮)りや短気は(😜)、友(🛋)(yǒ(🎥)u )愛(☝)塾(🏯)(shú )の精(🎎)神とは根本(🈵)的(⚓)(de )に(🤾)相い(🕹)れない(🐳)もの(🍑)なのだから、どんな事(shì )情(qíng )のもとでも(🍒)、ああ(🌨)した(🔶)打ちかた(💸)は(📻)、二度とくりかえされては(🎭)ならないこと(🚄)なのだ。もし今朝の板木当番(🛬)が(🍈)、ついに業(😳)ごうをに(📂)や(🌐)して(🍐)あ(🈲)ん(🔬)な打ちかたをしたとすると、私(sī )はその人のた(⏪)めに(📅)、まことに残念(🍐)なことだと(🚋)思っている。しかし、いっそうわるいのは(🔸)、ああし(📱)た(👿)打ちかたを余(🧚)儀よぎなく(🚌)させた(♌)君(🍮)らの態(🎮)度だ。君ら(💾)さえ(💐)も(🔽)う少し良心的であって(🍄)くれた(🚆)ら(✊)、板(bǎn )木を打(dǎ(🎐) )った人も、ああし(👺)たあやまちを(🍗)犯(🔃)おかさないで(🍮)すん(🏴)だ(🕠)のだろ(📍)うと思う(🔫)と、それが私(🌩)はくやしくてな(🔵)らない。……(🖇)だ(💮)が、それはまあ(🛹)いい、それ(😰)は百歩(bù )を(🚭)ゆずってあ(📔)き(🔋)らめ(🧕)るとし(💆)ても、ここ(🛬)にどうしても私(🗂)にあ(🗡)きらめのつかないこ(👖)と(🍡)が一つあ(🎂)る。そ(😎)れは、愛情で打たれた板(💶)木の音で(❣)は寝(qǐ(🧓)n )床をはなれようとしな(💔)かっ(🐠)た君(🕓)ら(💈)が(💡)、怒(🎙)りで打たれた(🕙)板木の音では(✳)、わけなくはね起(qǐ )きた(🙆)と(🥞)いうことだ。そ(🔅)の点で、君(🐝)らは(🍏)精神的に(🚤)はまだ奴隷どれいの域(😞)を一歩も脱(tuō )だっ(👩)してい(😠)ないとい(💸)うことを証明(🔕)して(➖)いる。いや、それどころ(⛪)か、君らはよ(😍)りいっそう(👺)みじ(👲)めな奴隷(lì )になることを(🕐)希望(wàng )しているとさえ私には思える。これ(🚪)はほんとう(🤭)にな(📑)さ(📚)けないことだ。私(🤠)(sī )は(🗾)、(🤛)むろん、こう(🚟)言ったからとい(👭)っ(🔜)て(☕)、怒り(🥌)に対しては(🧘)怒(🙄)りをもって立ち向(xiàng )か(📛)え、(🔰)と君らにすすめ(🕎)て(🚊)いるので(⛸)はない。ただ私(⭕)は、愛情に対して(🏛)は、つけあがり、怒り(🔬)に対(duì )し(🚠)ては(🚌)、ただちに膝ひざ(🕒)を(👔)屈く(🛫)っ(😊)するよう(🌌)な(💤)君らの奴(nú(🤥) )隷根(🔁)性(🔇)こんじょ(🎤)うが、なさけなく(🍣)て、じっとし(💣)ては(🔳)いら(💏)れな(🉐)い気(qì )持ちがす(🐎)るのだ―(🍣)―」
遥(🗓)(yá(📮)o )拝(🕦)がすむと、(🕴)おた(🎎)が(🍳)いの朝の(📨)あい(💘)さ(🧟)つを(🔄)かわ(🥚)し、(👧)そのあと、もう一度(dù )静坐に入(💠)(rù )った。そして、それ(🚭)が三分(💼)もつづいたころ(🐛)、朝倉(cāng )先生(🚈)(shēng )は(📷)、自分も静坐瞑目(mù )め(🌫)い(👊)もくの(🛵)ま(🛥)ま、おも(🛹)むろにつぎのような話をした(😼)。
(👹)解(jiě )散する(💅)まえに、朝倉先生(shēng )が言った。
朝の行事(shì )は、まず室内体操にはじ(🛸)ま(📬)った。それは友(yǒu )愛(♿)(ài )塾のために特に考案(⭐)されたもので、その指導(dǎo )も指(⚽)揮(huī )しき(🧚)も次郎(🆗)の役割(gē )だった。体(tǐ(🈳) )操がすむと(🎊)、朝倉先生(🖨)の合(🏁)(hé )い図で静坐(🦊)せい(🔊)ざに入(rù )った。これは(🌨)就寝前の(🐨)静坐にくらべ(🌞)ると、いく(🏚)ぶん(⛪)な(🆒)がかった(🕑)が、それ(😍)でも、(🥑)せいぜい十(⤵)四五分ぐ(🍅)らいだった。次郎(🥐)は、今(🌂)朝も足(🈲)音を(🚼)しの(🚌)ばせなが(🍇)ら、(💘)塾生たちの姿勢(shì )を直してやった。
「田川君は(😶)、どうだね。」
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