「何でも(🍵)、新入(🔲)生に対して(🛅)、上級(🌾)生(🐌)が訓戒をしているのに、地べた(🏠)ば(📷)かり見て聴いているの(⏹)は(💤)無礼(lǐ )だとか言(🦇)ったそうだ(🕜)。」
(🙁)大沢が立ちかける(🔮)と、次郎が(🍝)だしぬけに恭一に言った。
彼は毎(🌳)日むっつり(👁)して学(📔)校に通った。
「(🏦)そうだ、本田次郎(🈲)って(🍿)い(🌽)うん(👩)だ(🌯)そ(🤨)うだ。」
「なるほど(👖)、そいつは(🧞)名(🧛)案(👁)だ。そ(🏏)んな(🏞)工合にや(🛳)ると、五年(nián )生(❎)に対して自然四年(nián )生の権威(wēi )を示すこ(🍢)とも出来る(❇)わけだ。」(💮)
「(🕎)負けたよ。今日(🤪)は次郎君にすっかり軽(qī(😈)ng )蔑(🚴)され(🍓)ちゃった。わっはっはっは。…(😦)…(📚)今日は、ここい(⤴)らで失(🚄)敬し(🥧)よう。」
と、(🏻)大(dà(👅) )沢(zé )はその生徒を見て、
「う(🔪)む、きいたよ(👘)。もう学校ではみんな知ってるよ。」
とに(🎯)かく、こ(💢)のこ(🚆)と(🌚)は、(🍐)彼が中(zhō(🐀)ng )学校の先(xiān )生(📠)(shēng )にかけていた期待(dài )が大(🥪)きか(♏)っただけ(🚞)に、彼をこのうえ(🌏)もなく淋し(🐯)がらせた(🚏)。そして、ある先(🍌)(xiān )生(🍘)の授業(yè(🦃) )のおりなどは、その時(💓)間(💖)じゅう、(🎒)小(🤢)学(xué )校の教室で権(🥙)田(⏩)原先(xiān )生(shēng )に教(🦖)わっていた(🌏)頃のこ(🚪)とを思いう(🐛)かべて、(⛩)筆記帳(zhàng )に(📟)その(🈺)似(sì )顔をいくつ(🏥)も(⬇)書き並べ(🤰)て(🛏)いたことさ(📏)えあっ(🏥)た。し(🧜)か(😟)し、一ヵ月(🕛)(yuè(😲) )、二(èr )ヵ月とたつうちに(☝)、中学校(📆)というところは、どう(🏺)せ(🔁)そうしたものだ、と諦め(🥠)るよ(⌚)うになり、その淋しさも(🕍)、いつとはなしにうすら(🚛)い(🥘)で行(📲)(háng )ったのだった。
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