フェラ 動画《母 姦 中出し 椎葉 成美》2行目ライン
母 姦 中出し 椎葉 成美あらすじ
「血判は(👄)ごま(🕷)かそう(🚾)たってごまかせな(🕰)い(🤸)よ。みんなで見(🆕)ている(🎣)んだから。しかし、本田がそれをい(🦉)や(🏪)がっ(🚠)て(🎤)いたこ(👳)とはたしかだ(🏷)ね。」
「(🔙)朝倉先生が待(🚧)(dài )っ(😐)ておい(🌡)でだ。」――昨(🆎)日(🍮)父にそう言(🏛)わ(😤)れたことが、(🎠)彼(😙)(bǐ )に(🏆)は(📁)一(🥃)日気に(🧚)かかってい(📑)た。しか(🍶)し、なお一層(⛪)気(qì )にかかっていたのは、(📬)血書(🤘)を書いた自分のことを先生が「か(⛳)わいそうに(😝)」と言われたということだった(🔢)。最初(🍼)この言葉(yè )を父(fù )の口をとおしてき(⏲)いた時には、それがあまりにも予(🔡)期し(🚓)な(🖤)い(🐖)言葉だ(😇)ったために、(😵)ただ面くらっ(💋)ただけだった(🕘)。しかし、(🈶)彼にとっ(🚼)て、朝(cháo )倉先生(⭕)の言葉(⚫)は、と(🍵)りわ(🐪)けそれが彼自身の(🖊)ことに関して発せられた場合、ど(💫)んな片言(💴)隻(🏵)句せきく(🏔)でも、軽い意味をもつも(🍓)ので(🚐)はなかった。彼はそ(🍓)の(😆)あ(😅)と(🆙)二階にねころんで、ひとりでいろいろと考えて(🛬)み(🏩)た。言葉が(🛢)ありふれた簡単なものだっただ(🤩)けに、かえ(🎏)っ(🔣)て意(yì )味がつかみにくかった。もし(🌍)それが世(shì )間(🏊)(jiān )普通の人の口をもれ(♉)た言(yá(🚮)n )葉だったら、血を(🌰)流した自(zì(🏉) )分(🧜)に対(🍷)する同情の言(👑)葉とも(🍖)解されよ(Ⓜ)うし、(🔊)また県当(dāng )局と(🔬)いう大きな(📘)相手(shǒu )を向(xiàng )こ(🛄)うにまわしたことに対す(🍛)るあわれみの言(yá(🌦)n )葉とも解(jiě )され(🔞)よう。し(🏍)かし朝(cháo )倉先生(🔻)(shēng )が(🙏)そんな甘(🙋)い(🚅)お座なり(🗨)を(🔅)言わ(😶)れ(📱)よ(❤)うは(📿)ずがな(🐶)い(💙)。先生の愛(🦔)情は(🌂)もっ(🍟)と深(🎤)いのだ。先生の(🥗)言葉の(➰)奥に(🐖)はい(👉)つもきびし(😰)さがある。わ(🤱)れわれの心をむ(🧦)ち打(dǎ )っ(🌞)て一歩前進せしめな(🛸)いではお(🚪)かないきび(🎙)しさがあ(✡)る。先(⛪)生はある(🏧)いは自分を始末に(📕)負(fù(🕠) )えない(😾)飛び(🏟)あがり者だ(✡)と(🛃)思(📌)(sī )われたかもしれ(🎷)な(⬆)い。「かわい(🏏)そ(🚾)う(💆)に、己を(💱)知(zhī )らないのにもほどが(🔆)ある！」それが先(📊)生(shēng )の(🥡)お気持(🛁)だったのではある(🚈)まいか。
と(🍠)、朝倉先生(🍓)はし(🏹)ばらく(🛢)考(kǎo )えこん(🔥)だ。それから、伸(💌)び(🍶)あが(🤟)るようにして、(🎫)生(🅱)垣ごしに門の方(fāng )を見(👙)、何度も首をふっていたが、
「(🍖)朝倉先生にお別れするからかい。」
校長は(🥇)、(⭕)最初鼻だけをぴくりと(🙌)動かしたき(✳)り(🌁)、眼玉(📙)(yù )も口も動かさなかっ(😧)た。眼(🖼)玉はテー(🤒)ブルの上の血(xuè )書に注そそがれていたが、(🌪)それを読(dú(🎺) )んでいるようには思えなかった。そのうちに(🏵)、結(🚶)んだま(🚿)まの口が(🕎)、うが(📭)いでもする時の(👊)よ(🌽)うに、むくむく動(🆕)き出(chū )した。そ(⛪)して、それがやっ(🥉)と開いたかと思(🌮)うと、しゃ(🏟)がれた女のよう(🚯)な声で「こ(🙏)れは、(🎂)知(🔑)事閣下(xià )にも、お見せしな(🚑)けりゃな(⌛)らんのか(⬅)。」と、わかり(🥝)きった(🥨)ことをたずねた。田(tián )上が「むろ(👿)んそうです。」と答(🧟)える(📘)と、また(👠)ぴくりと鼻を(🔹)動(🎮)かし(📲)、「こんなものを知事(shì )閣下(🔌)にお見(🚇)せ出来(lái )ると思(sī )うの(🎐)か(🤖)。君(jun1 )らにはま(📁)るで常識がない。どう(🐊)か(⚪)そんなむりは言わないでく(🛑)れ。」と(💴)、泣(🥝)いている(🐘)の(🔗)か、怒(💼)っているのかわ(🚗)からな(😻)い(😡)よ(🈶)うな声で言(👘)った。四(🤗)人共、その(🚣)時(🚵)は、こんなのが自分(fèn )たちの学(🌀)(xué(⭐) )校の校長だろうか、(💺)と(📁)い(🕥)う(😀)気がして、実(🧠)際(jì )なさけなか(🔖)っ(🥓)たそうである。田上が「僕たちは朝倉先生(shēng )の留任さえ実現(xià(🏠)n )すれば(🐛)いい(🍢)のですから(😼)、(🌷)校長先(xiān )生がそれを保(❓)証して(🗳)下(🔴)さるな(🦍)ら、血書(😙)の処置は(🍜)お任せしまし(🙁)ょう。」と言うと、校(xiào )長は(🕍)何と思ったか、(🛬)急(jí )に(📌)椅(yǐ )子(zǐ )から立ち上っ(😯)て、四人の顔(yá )を(🤣)ひ(⛲)とりびとり念入りに見ま(📋)わ(👡)した。そして何(🔩)(hé )度も首(👚)をふっていたが、おし(🦋)ま(❌)いに、永(yǒ(🚕)ng )いため息をついて、「君(🤷)らの(😇)非常識(👓)には全くあきれてし(🗂)ま(😩)う。朝(🥘)倉先(🍚)生の退(tuì )職(🦖)は県の(🐓)方針できまった(📷)ことだ。県(🏍)(xià(🗼)n )の(🎂)方針で一旦きまった以(🎷)(yǐ )上、校長と(😹)してはどう(🦐)にもならな(🍊)いではないか、それ(👵)が君らに(👡)はわからん(🍗)のか(😫)。」(🐲)と(💉)言った。そして、も(🍯)う一度(🌚)永いため息をついて、どたり(🌎)と(🖐)椅子に腰をおろ(🕧)した(🚹)が(🚼)、(👦)いかにも(🌲)思いなや(🕌)んでいる(🏤)よ(🎻)う(🙊)に眼(🤟)をつぶって(🌾)、ひとりごとのように(🥖)言(yán )った。「そりゃ(🤧)、朝倉(cāng )先生(👘)が(🚲)惜しい先生だという(♋)ことは私にもよくわかって(👵)いる。いや、誰よ(🔈)りも私が一(🚎)番よくわかっているつもりだ。だか(♉)ら、(🔸)君(jun1 )らが先生の留任を願い出る(🌝)気持には(🗝)心から(📥)同情(qíng )する。しかし、何(📨)しろこ(🈲)れは県の(🗽)方(🥝)(fāng )針できま(🎧)った(🅿)こと(🕵)なんだから、おたがいにあきらめる(💁)より仕方が(🔃)ない(🖊)ではないか。」
「朝(🚧)倉(🔓)(cāng )先(🔇)生(♟)(shēng )に(🔒)お別れするから(🍷)かい。」(💏)
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