かれが、(👵)便所(suǒ )に通(🎒)(tō(🏳)ng )ずる廊下(🙊)の角をま(🌎)がると、一(yī )段さ(👜)がった入り口のたたきの上(shàng )に立って、何(hé )かしきりと(⛰)声高(gāo )こわだ(⛅)か(🕧)にがなりたてている一人の塾生がいた。見(🙇)(jiàn )ると、飯(💭)島(📹)好(hǎo )造だ(📽)った。
「田川(chuān )君(jun1 )は、どう(😸)だね。」
「君のまじめな常識がそれを(🦒)許(😿)(xǔ )さないだろう。」
かれは(〽)、むろん(🏅)、そのことに気(qì(🏑) )がつ(👫)いていた(🛺)。しかし、べつに気(🤐)を(🗺)くさら(🌲)してはいなかった。毎回(🧢)(huí )開(kā(🎣)i )塾の当初はそうだっ(🐣)たし、時刻どおりに(🏖)板木(🎦)が(🕷)鳴(⏪)(mí(😝)ng )る(🆚)こ(🍭)と(😬)さえ珍(📐)めずらしかったので、今朝(cháo )の板木当番(fān )の正確(⚓)さだけでも上(🏯)で(💭)きだぐらいに思っていたのである。
「うらまれやしません(👼)か。」(🦗)
飯(🍥)島は、いかにも得意(🤒)らしくこたえた。
(😡)道(dào )江(⛲)(jiāng )とい(🈺)う一(yī(🔹) )女性が(🍖)、間(🧞)もなく、自分の目のまえに現(🦉)わ(🌔)れるという小さなできことの(🥕)予想、―(🌀)―大き(🕹)な(✋)人間社(shè )会の運(yùn )行うんこう(🔁)の中(👏)では、まったくどうでも(🌈)いいような、そうし(🖥)た小さなで(⛔)き(🙂)ごとの(👹)予想(♓)(xiǎng )よそうが、どうして(🙃)これほ(🍎)どまでに自分(🍣)をま(⛹)ご(👋)つかせ、自分(🚳)(fè(🕞)n )の不(bú )断(👉)の心(👸)の(🎙)修練(🐗)を無力(lì )に(🐼)す(🚳)るのか(🌵)。どうして、現在友愛塾(🤯)に(👸)おおいか(🚮)ぶさってい(🕞)る(📑)深刻な問(📸)題(tí )以(🚇)上に、自分の心を(🔕)なやま(🚬)すのか。女性(〽)(xì(👯)ng )とは、(🧗)恋愛れん(🌱)あいとは、い(🐳)ったい何(🏹)だろ(🖤)う。そ(😞)れは(🏋)、こ(☝)れま(🐪)で(🍧)自分が(🥄)考(kǎo )え(🚮)て(🕉)来た人間生(shē(🧔)ng )活の(🌑)秩序(xù )とは、全(quán )く次(cì )元(🈚)のちがった秩序に属するもの(🌤)だろ(🎍)うか(📙)。
「先(🛤)生(🕚)(shēng )は、ぼくのやり(🐪)そこない(🚾)を、どうしてあから(🦏)さ(🚲)まに(🖋)話(🌜)してく(👸)ださらなかった(🔉)んです(✍)か。」
左(zuǒ )右(yòu )の窓の下に(😎)、小便つぼ(🎪)がそれぞれ七つ(🙃)ほど並なら(👄)んでお(🕥)り、そこ(🏆)を四(🕞)人(🕜)の塾生(👍)(shēng )が二人ずつ(🎆)にわかれて、(💥)棒(🏓)だわしで掃除(chú )してい(🖨)たが、その中(🌽)には(🍬)、大河の姿は(✨)見えなかった。
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