塾(🔽)の庭(tíng )に(🏭)ある樹木の緑(🌂)も深(shēn )い。清すずしそうなアカシヤの下に(🚵)は石(shí )に(♑)腰掛(guà )けて本(běn )を(🥒)開け(🧚)る生(shēng )徒も(🎒)ある。濃い桜(yīng )の葉の蔭(🏂)に(🌧)は土俵が出(🚅)来(lái )て、そこで無(🚣)邪気な相撲すも(📌)う(🦊)の声が起(qǐ )る。こ(🌘)の山の上へ来(lái )て二度七月をする高(gāo )瀬に(🤮)は、学校の(🎪)窓(chuāng )か(🚜)ら(🍋)見える谷や岡が余程親し(👑)いもの(🧜)と成っ(👋)て来た(🤓)。その(🤨)田(🥝)圃(🛳)側たんぼわ(😺)きは、高瀬が行(háng )っては草を藉(🚭)し(🤼)き、土の(🅰)臭気(😻)においを(🍢)嗅ぎ(🤘)、百姓の仕(shì )事(🔽)を眺め(👰)、畠の(🥠)中(zhōng )で吸う嬰(🔶)児(ér )あかん(🏏)ぼ(👼)の乳(rǔ )の(🔭)音を聞(wé(🗼)n )いたりなどして、(🐪)暇さえあれば歩(📤)き廻る(🕺)のを楽(lè )みとするところ(🕺)だ。一度消えた夏らしい白い(🎁)雲(😼)が復た窓(🚵)の外(🕦)へ帰って来た。高瀬はその(🎄)熱(rè )を帯び(🚴)た、陰影の(🍡)多(🎤)い(🥀)雲(📛)の形から、(🆑)青(qīng )空を流れる遠い水蒸気の(🛏)群(qún )まで(🗑)、(🚠)見分けがつく(👮)よ(🧕)うに成った。
「それは(🌐)、君、(💁)誰(👊)も知らない(❇)―(🎙)―(🏞)」
「ど(😈)う(✡)も先(xiā(🌴)n )生(🚇)の朝顔はむずかしくッ(🍩)て、私にはま(💭)だよく解(jiě )り(📠)ま(〰)せん(🤘)」と高瀬(lài )は笑(🐚)いながら言っ(🚠)た。
(🎨)正木大尉(wè(🍒)i )が(📩)桑(sāng )畠の石垣を廻っ(⭐)てニコニコしながら歩いて(🤠)来(⏪)た。皆(jiē )な連立(🤕)って教員室(🥫)の(🏔)方(🚦)(fāng )へ行って見(♑)ると、桜(👷)井先(🏙)生は(🏴)早くから来(🎐)(lái )て詰掛け(🏡)ていた。先生は朝(cháo )のう(🆖)ちに(🍋)一(yī )度(🏓)中棚(péng )まで歩(bù )き(🚽)に行(🍔)って来たとも言っ(🍓)た。
「高瀬さん、今(jīn )朝も咲きましたよ(😱)」(🐨)
「(📨)広岡先(xiān )生(shēng )が上(🔚)田(😟)から御通いな(🎯)す(⛔)った時(shí )分(💳)から見やすと、(🏈)御(yù(📕) )蔭(yīn )で吾(wú )家(💘)うちでもいくらか広くいたしやした」
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