(🙅)先(xiān )生(🚉)はひと(🎤)りひとり(📡)にへそ(🥉)を(🚯)押してみた(📸)。
「そうだ、金があって時(shí )間があって学(xué )問するもの(🕥)は幸福(💧)(fú )だ(🙆)、わしの塾(🔖)じゅくの生徒(🎯)はみんな(🆑)不幸なやつばかり(⏱)だ(🍗)、(👨)同(📬)じ(🐚)土地(🌵)(dì )に生(shēng )まれ同じ(🍏)年ごろでありながら、ただ、金(🐑)のた(🧡)めに(🐿)甲こ(👪)うは(🧜)意(🌒)気揚々よ(🍦)うようとし乙お(⛓)つは悄然(⛸)しょうぜ(🍮)ん(🖕)とする、(😄)こんな不公平な話はない(📽)のだ、い(👉)いか安場(chǎng )、そこでだ、わしは生徒共の肩(jiān )身を広くさしてや(🌘)りたい、金(🌃)(jīn )ずく(💁)ではかな(🎰)わない、か(🤘)れ(🤗)らの(⛱)学校は洋風の堂々たるものだ、(🔬)わ(📛)しの塾じ(⛴)ゅくは壁が落ち屋根がもり(🥈)畳(dié(🚟) )たた(📂)みがぼろぼろだ(🌪)、生(shē(🍆)ng )徒は町を歩くにいつ(🌔)も小さ(🎌)くなっ(🛄)てしょぼしょぼ(💰)している(🐪)、だか(💩)ら(🖐)せめ(🐁)て野球(🚷)でもいいから一(🔀)遍(biàn )いっ(🚵)ぺん勝たしてやりた(🌈)い、実(👉)力のあ(🎗)るも(🔑)のは貧富にか(🌗)かわらず(🏏)優勝者にな(📽)れ(🎒)る(✋)ものだ(🐍)とい(🕋)う(🦊)ことを知らしめ(🌲)たい、師範(fàn )生も中(🏋)(zhōng )学生も黙(mò(🍊) )々(🚊)生も(💙)くもくせいも同(tóng )等の(🐠)ものであ(🥕)ると思わせた(💆)い、大手をふって町を歩く気に(👲)な(🥚)ら(🌌)せたい、だからど(🤑)うし(🍰)て(🥍)も今(jīn )度(dù )は勝た(🏛)ね(🌙)ば(💠)なら(🕒)ん、わし(📯)もこの年(⛵)にな(😱)って、なにをくる(🤭)しんですっ(🤮)ぱだか(🗞)になって空あき地(🛣)ちでバッ(⛴)トをふり生徒(tú )等を相(xiàng )手(shǒu )に遊ん(🥘)でいたかろう、生徒の自尊(🖌)心を養成した(🔲)いた(🛒)めだ、そ(🏳)う(📙)し(🍂)て一方において町の人々や(❇)官学崇(🎚)拝(🔺)(bài )者を(💎)見か(🧤)え(🐇)してやり(😸)たいためだ、(⏸)野球の(🐻)勝敗は一小事だが、ここ(🤤)で負け(💈)ればわしの生徒はますます自尊心を失(🔏)い肩身を小さくする、実に(🛳)一大(🧟)事(shì )件(📣)だ、なあ安(💁)場、今度こ(♑)そはだ、なあおい、(🌳)し(🐋)っかりやってくれ」
「しかし、諸(zhū )君の中(🏋)(zhōng )に活動を見ない(🥧)人がある(🗼)かね、(🐺)どうだ」
「(🔎)いかん、へその(🍪)ところをつきだすのじ(📥)ゃない、へその下へ食(shí )べた(🎬)も(✡)のをみんなさげてやる(🙆)んだ、(🗻)いい(🎁)か、(👥)胸(🏪)がせかせかし(🔸)て負(🧞)けまい負けまい(🌽)と(😈)あせれ(🏈)ばあ(🗡)せるほど、下腹(🚹)がへこんで、肩(jiān )先に力(lì(🈳) )がは(🙂)い(💈)り、頭がの(🕉)ぼせるん(🗓)だ(📔)、味(🖕)方が負け色になった(🤶)らみ(🎞)ん(🍃)なへそに気(qì )をおちつけ(🤥)ろ、いいか、(🔀)わすれ(📪)るな(🚣)、黙々塾(💠)も(🛩)く(🍨)もくじ(🚤)ゅく(🎓)は一名(míng )へそ学校(🌷)だぞ、そう思(sī )え」
「ぼくもそう(🏮)思っ(🎥)てます、(🌕)ぼくはかならず(🍿)勝(📑)たしてごらんに入れます(🐎)」
ふりか(🆘)えるとそれは八(bā )百屋の善兵衛であっ(🌱)た、善兵衛(wèi )はなにより(🛵)も野球が好き(🥗)であった、野球が好(🔸)きだという(🔍)より(🔎)も、野球を(💟)見ながら(💹)ちびりちびりと二合(hé )の(😹)酒(📑)を飲(🐄)むのが好(🙅)(hǎo )きなのである、か(🔉)れ(👽)もあまり野球の(🍮)知(🌧)識は(🎾)ないほうだが、それ(🥦)でも覚平(píng )よりはすべ(🍤)てを知っていた。
「バンザアイ」
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