「そうか。……だけど、うちじゃ誰(shuí )もま(🕛)だ知(〰)らんだろう。」
次(🗨)郎は、三つ(🥫)ボタ(🐭)ンが自分を追っかける(🥛)のを、演説(shuì(📭) )し(🧐)た生徒(tú )がとめ(♋)てい(📦)るん(🈴)だな、と思いながら、足を(🌎)早めた。
「中学校にはいる(⏱)前に、三(👋)(sān )年(🎪)も工(👷)場で仂(lè )いていたんだよ(🌥)。」
「(🙋)狐がわ(🎌)なに飛(💱)(fēi )び(🛐)こんだって! (🛐)そいつは(🎆)面(🍄)白い。いっ(✨)たい(🦏)どうした(🌜)って(🗜)いうん(😗)だい。」
誰(shuí )よりも感激したの(🛂)は(🔋)、恭(gōng )一だった。正義(🈺)(yì )感の鋭いわ(📈)りに、気(🐝)(qì )の弱い彼(🍫)は、大沢のこの言葉(yè )で、(⤴)力(lì )強い支柱を得たよ(🤺)うな気がし(📗)た。彼(🍫)は、何よりも(🎰)、(🕡)それを(🔩)次(cì(👣) )郎の(🚦)ために喜んだ。そして、そ(🛴)の(🎻)日の授業(😓)が終(🗄)(zhōng )るまでに、彼は、次郎(🌡)の生(shē(🍏)ng )い(🧖)立(🤧)(lì )ちや(🕴)、彼(🎦)自(zì(💴) )身の次郎についての(💿)考えな(💵)ど(👐)を、何もかも、大沢(🌘)に(💔)打ち(🕤)明けた。
方々で賛成(🤾)の声がきこえた(🈸)。
次郎の(⏳)気持は、恭一(yī(🐺) )に(👯)は(🐄)すぐ(🈵)わかった。
「しかし、今年の五(wǔ )年生(shēng )もそれで台な(❇)しだな。しょっ(🙈)ぱな(♎)から(🧥)、しかも新入生(🧓)に対して味噌をつけたんでは。」
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