「学校の様子(zǐ )はどうかね。血(xuè )書(shū )はやは(🐥)り(❤)出(chū )し(🚢)たのか。」
「そうね(⛱)、――」
「それ(📡)で僕たちが(🕔)正(zhèng )しい願い(🎉)だと(🌍)思(👯)った事(🤢)を(💶)役所に出(chū(🦕) )すの、あたりまえです(🌐)。考(kǎo )え(⭐)が足りな(⛔)いこ(🕞)となんか、ちっともありません。役(yì )所(🚒)がだめだから正し(🉑)い願い(👸)でも、慮し(🚇)て出さ(🗻)ないで置(💪)(zhì )こうかなんて考(kǎo )える人が(💁)あ(🤔)ったら、その人こそ考えが足(zú )りないと(👋)僕は思うんで(😪)す。」(🏾)
と、(🌔)今度は道(dào )江(jiāng )が眉根をよせて、
みん(🕞)なの頭には五(🎺)年(🚡)まえ(🗯)の雨天(⏫)体(💔)操場に(🚙)おける恐ろしい光(📚)(guāng )景(jǐng )が(Ⓜ)まざまざと(🌠)よみがえって来た(🍎)。その時の次郎の英雄(👭)的(de )な態(tài )度は、忘れよう(🕷)と(📙)して(📎)も(😌)忘(🥃)れら(💩)れな(😴)い記(💣)(jì )憶で(🏠)ある。ま(🔤)た、(📘)これ(🍿)は(👿)み(🐍)んなが実(🏻)際(jì )に見たわ(🔶)けではな(❇)かった(🖲)が、「(😡)三(📎)つボタン」という(🎛)綽名のあった(🐼)始末(mò )におえない五(🌛)年生(shēng )の室崎(🐗)を相手(shǒu )に、(😀)次(cì )郎(láng )が死(sǐ )物(🌤)狂い(🀄)の喧(😈)嘩(huá(🕐) )を(🎳)やって少(📼)(shǎ(🌋)o )しもひけをと(🌇)らなか(✋)ったという(🍋)話は、あまり(🌈)に(📟)も有名であり、雨天(tiān )体操場の記憶ととも(🥎)に、自然、それ(♋)も(🚶)み(🏍)んなの頭(tóu )によみ(🙀)が(😬)えっ(😠)て来ないわけはなかった。
「勝(shèng )手に(🚌)そ(⬅)う思(sī(🌅) )うなら、仕方があり(😞)ません。」
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