「では、どう(🕹)した(⛪)らいいの?」
次(cì(🕧) )郎は縁(🔪)側ににじり出て(🎪)、あぐ(💨)らをか(🐵)き、(🔋)ぼんやり庭(🕵)を(🖋)眺(🙍)めた。午後(✌)三時の(🍺)日(rì )が、庭隅(yú )の夏蜜(🚏)柑の葉を銀色(sè )にて(😗)らしているのが、いやにまぶ(❗)しかった。
「(🚁)何だ(🕍)い、わけが(🎾)あるって(🌬)。」(🦗)
(😽)次郎(láng )は(🥄)、ふしぎに(🕥)も思い、いくらか滑(huá )稽(jī )にも感じながら、歩(🎎)(bù )き出(chū )そうとした。が、その(💒)とき馬田(📉)のほかにもう一(😀)(yī )人、彼(bǐ )の眼にう(🔄)つった(💭)人影があ(😭)った。それは、(🏣)土手のずっと向こう(🌂)の方を(📿)小走りに走(📨)って行(🏹)く女(🔥)学生の姿(🏂)で(🐰)あった。そ(🐞)の制(zhì )服(👣)姿は(🉐)、もううしろ(🥟)から(📵)見たのではち(🧟)ょっ(🍗)と誰だか判断(🎞)がつきかねるほど遠ざか(🛵)っ(📕)ていた(🕵)が、次(🌑)郎(🛍)にはそれ(🕞)が道(⌚)江だという(🚂)こと(😨)が一目でわか(🍗)った。
「まず、平(🦊)(píng )尾と同類項(🐫)だろう(🧞)ね(🚃)。」
「学(💗)(xué )校(🌨)の様(yà(😌)ng )子(➡)(zǐ )は(🍆)どうかね。血書はや(😞)は(💏)り出したのか(😐)。」
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