「最初の朝にしては、め(🗜)ず(🔑)らしいこと(🛥)だ(🌂)ったね(📓)。時刻(kè )が非(fēi )常に正確(👛)だったし、(🍐)それに、打ち(🌇)方(🚆)がちっとも寒(🎲)そうで(⛳)なかっ(🕙)た。」(💯)
「おはよう(🙇)ございます。」
(🗣)朝の行事は、(🏪)ま(🎓)ず室内(nèi )体操(😢)に(🐞)は(🥟)じま(🥄)った。そ(👻)れは友(🎙)愛(👁)塾(shú(🛸) )のために特に考(🎡)案(à(🏄)n )されたもので(🈶)、その指導も指揮(🐼)しきも次郎(láng )の役割だっ(🤴)た。体(🐣)(tǐ )操がすむ(😁)と、朝(cháo )倉先(🛅)生(shēng )の(🙅)合(👼)い図で静坐せいざに入った。これは就寝(qǐ(♟)n )前(qián )の静坐にくらべると、(🥃)いくぶんながかった(🥜)が、それでも(📥)、(🍼)せ(🤥)いぜい十(🌜)四(sì )五(🆕)分(⤵)ぐ(💼)らいだ(🚔)った(👭)。次(🛃)郎(📥)は、今(jīn )朝も足音をしの(👳)ばせながら(💣)、塾生たちの(🐏)姿(zī )勢(🏇)を直(zhí )して(⛰)やっ(📺)た。
飯(fàn )島は、それま(🖖)で(😁)、(✋)やは(🚼)り入り口の階(💠)(jiē )段(duàn )に立(🔖)っ(🦓)て、(🎽)何(hé )かと指(👘)図さしず(⛪)がましい口(🍸)をきいて(🔘)いた。しかし、次郎が雑巾をもって大便所(suǒ )の中にはいったのを見ると(🥧)、さすがに気がひけたらしく、指(🕊)(zhǐ )図する言葉(🎭)(yè(🛄) )のはしばしがにぶりがちになり、何かしら気弱(🗼)さを(🏙)示して(🧡)いた。
「そ(❔)うかね(🖐)――(😷)。」
「なるほど。そうか(🍫)。――しかし、大(🚡)河にし(🥄)ちゃ惜(♊)(xī )おしかったね。おしまい(🏔)ごろ(🆗)にはかんしゃくをお(🔻)こしていたようだったが。」
と、次郎は笑(xiào )いながら、
次郎は、(🐷)すぐ(🌃)には、そ(🛴)の意(💗)味がのみ(🍟)こめな(🎫)いで、(😜)きょとんと(📚)し(🐸)ていた。すると、先生は(🌯)、
(🚣)次(🍊)郎は(🎡)、いきなりぴしりと(🐱)胸(🍳)に笞(🕸)むちを(🚨)あてられたような気が(🗓)した。かれの眼には(🛑)、大河の、(🧡)今朝(🕦)のし(😲)ずまりきった静坐(zuò(🐚) )の(🕜)姿がひとりでに浮うかんで来た。む(🏦)ろん、先生に(➖)返す言葉は見つ(🤱)からなかった(♍)。先(xiā(🛥)n )生は、すると(🎽)、微笑(👢)びしょうしながら(🏋)、
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