俊亮は、次(🕋)(cì )郎(🙀)が(🔙)学校(xiào )から帰ってく(🚸)ると、待ち(🏵)か(👺)ね(🤯)ていたように(👽)、彼(bǐ )に(🐸)その葉(yè )書を見せた。そして、久方ぶりに彼(bǐ )の頭をかるくぽん(🗽)と(👋)たた(🌍)い(🌕)た。
(⚾)大沢にしては(🧡)、め(🍏)ずらしく激(🎢)(jī(🍈) )越な(👮)調子だった。みんなは鳴りをしずめて(🤑)聴い(💆)ていた。
(🖤)狐が(👕)今度は(👐)うす笑(xiào )いしなが(🚣)ら言っ(💽)た(🍂)。
彼は(🤾)、い(🍪)つとはなしに、そんな気がしていた。はっき(🔀)り意(yì )識して、(💥)そうなろうと努めたわけでもなかったが、中(🍲)(zhōng )学に入(🛒)(rù )学して以(yǐ )来、日一日(rì(🚩) )と、母や祖母(🤘)(mǔ )の問(🗒)題がその深刻さを減じて行き、このご(⏺)ろ(👠)では、よほどのことが(😷)ないか(😛)ぎり、たい(🚪)して気にも(🕳)かからな(❕)く(📄)なって来(lái )たのである。それ(😮)は、(🍍)たしかに、(💋)中学(😢)校というものの空気が、彼にいろいろの新しい問題(tí )をあたえ、彼の関心を、急に家庭以(🛢)(yǐ )外の世界にまで拡げてくれた結果(guǒ )にちがいなかった。その意味(🏤)(wèi )で(🚽)は(🚏)、(🏛)中(zhōng )学校というと(🥘)こ(🏠)ろも、(🧐)尊(zūn )敬すべき先生がいるいないに(🚖)か(🤷)かわ(🕚)らず(😄)、人(rén )間を(🕺)成(😭)長させる(💔)何(hé(⚽) )かの(🍦)魔(mó )術をもったところ(🙊)だ、(🌑)とい(🚯)え(🐎)るであろう。
次郎(🥅)は、(🚸)もう、食ってかかる(🎇)よ(⏺)うな勢(🚫)い(🔉)だっ(🐼)た(🗑)。
と言ったきり、葉(🦂)書を父(🏴)(fù )にかえして、二(èr )階に(🎂)かけ(🌊)上(📴)っ(👭)た。
「そんな馬鹿なこ(♉)とがあるもんか。わ(📰)れわれの護(hù )ま(🚎)もりたいのは正義(🥃)(yì )だ。正義(💆)のあるところに(🔓)は必(bì )ず秩序(👬)が保たれ(😬)る。正(⛽)義(🖋)は(🈸)秩(🕞)序に(📣)先(xiān )んずる(🐨)んだ(🤑)。」
三(👕)(sā(😏)n )つ(🎊)ボタンがは(⛽)たから(🛑)口(📩)を出した(🍒)。
「うむ、小さい時から乱暴(🎗)(bà(🔎)o )だ(🐾)った(🌡)よ。し(🚄)かし、この(🤯)頃はそ(🐗)うでも(🏢)なか(⏫)っ(🖨)たんだが……」
「ず(📓)っと(🥫)田舎の親(🔂)類(lèi )の家(jiā )にいた(💞)もんだ(♓)から……」(🚧)
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