「伯(bó )父(fù(✳) )さん、ぼくが商売に出ます(🗒)か(🔸)ら伯(🆖)父(🌟)さんはや(👚)すん(🗓)でください(🌊)」(🌕)
そ(🐁)の(🅰)日の試合は製粉会(🆙)社の裏の広(guǎ(🚱)ng )場でやることになった、(📊)中学の運(🛐)動場(chǎ(💔)ng )は(🎏)修繕のために使用ができなか(🔊)った、朝(cháo )からの快晴でかつ(📥)日曜であるため(🔊)に見物人(rén )はど(🛥)しどしでか(🥠)けた(📲)、(🛅)豆(dòu )腐屋(💒)の覚平(🆎)は早(zǎo )く(🅰)商売をし(🚻)まって肩(jiā(🐶)n )に(🌨)らっぱをかけたままでかけた、見ると正(zhèng )面(🔶)に大(👩)きな網(🔨)あみをはり、(🏋)白い線を(🉑)大地に引いて、三ヵ所に大(🧛)(dà(♏) )きなまくらのようなもの(🔚)をおいてあ(🏔)る(🆘)、二本(běn )の長い線の(🔌)両(liǎng )側(✅)(cè )に見物人(rén )が(👫)陣どってい(⤴)るが、(🌳)草の上に新聞紙を敷いて座ってるのもあり(🍘)、(☕)またむしろやこしかけ(🏁)を持ち出したのもあった。覚平はか(🌍)くま(🏒)で(📅)野球が人(🙄)(rén )気(🐇)をひ(💃)く(⏪)とは思(sī )い(⛑)もよらなかっ(🚢)た。かれは野球とはどんなことをする(⏱)ものか知らな(📖)かった。かれは豆(✅)腐おけ(👷)をになって町を歩(bù )く(💰)とき、(🙎)お(🚤)りおり子供等に球(🍸)を頭(tóu )にあて(☔)られたり背骨を(♌)打たれたりするのでむ(🏊)し(👌)ろ野球に対して反(fǎn )感(💻)をいだい(🔡)ていた。
わ(🥑)っとい(🥠)う喊声(shēng )かんせいと(🏭)共に千三は(🛤)球(🦒)がたし(🕯)かに手塚に取(qǔ )られたと思った(📘)、が球は手塚(👧)の靴先にバ(⚪)ウンドした、(💡)手塚は(📗)ダブルプレーを食(🔱)わ(🧞)し(Ⓜ)て喝采かっさいを博そうと(🈂)あせったので(⏮)スタート(🚯)をあ(🍃)やまった(🐇)の(😙)である、か(🚳)れは(🍂)バ(🔶)ウンドした球(qiú(🖌) )をつかも(💾)うとしてグロー(🍑)ブの上で(📅)はね(🎦)返した(🥤)、(👑)ふ(🦓)たたび拾お(🚷)うとしたとき二塁手(shǒu )と(🈚)衝突しょうと(👝)つして倒れた。かれは(🚳)起きあ(💡)がったがあ(🚨)わ(🌯)て(🤸)たために球(qiú )が見えなかった(🌡)、球はか(🗻)れの靴(xuē )のかか(💋)とのと(🖱)ころにあ(🖕)っ(➗)たの(🍀)である(🐉)。
「おれにゃ(🏐)わ(🔦)からねえ」と覚(jiào )平がいった。
「チビ公(🔅)のや(🕯)つ(👂)、(🌧)どう(💇)しておれの球(🏭)をあんなに(💊)打つ(🏘)ん(🌌)だろう(🤵)」(🎸)
寄宿舎に閉(🔠)(bì )じこ(🕗)められ(👇)てかごの(🍶)鳥(niǎ(👶)o )のご(🛠)とく(🤙)小さく(🗿)なっ(⏲)てい(🐘)る師(shī )範生(shēng )の(😶)目から(🌅)見ると、中学生(🔂)の(🐰)生活はまっ(🌬)たく不潔であり放縦ほう(🧀)じゅ(🤡)うであ(💠)り頽(tuí )廃的たいはいてきであ(🙈)る。
「やる! き(🔧)っと(🐳)やる(😴)」と千三(sān )はいった(🌿)。このとき五大(🤓)洲は(🛩)安(ān )打(dǎ )し(🤔)て一塁(lěi )をとった、つぎのクラモ(🍫)ウはバントし(🚈)た、手塚はそれを(🔏)取っ(📫)て二塁へ投げようか(🈴)一塁へ投げようかと疑惧ぎぐ(🕌)し(😙)てるうちに双方を生(🕑)かしてしま(🦓)った。三番(📶)は千三(sān )で(📡)あ(⛳)る。
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