「狐もさすがに(💤)面(miàn )喰ったろう。」
「生(shēng )意気でも、(🤰)そのぐ(😙)らい(🍦)勇敢だと頼も(👕)し(👣)いじゃないか(🤲)。入(rù )学早々、(🔢)五年生(📍)全部(🔘)を向こう(🥔)にま(🐨)わし(⤵)て悠々たる態(🌔)度を見せるなんて、この学(❇)校とし(➡)ても、全く歴史(shǐ )的だよ(⛹)。」
「そ(😱)れを生(🏸)意(🎱)気だって難(📚)癖をつけ(🥒)た(📙)とすると、五年生も(🕝)実際へ(🔂)まを(🏔)やった(💟)も(🚰)ん(🛩)だ。頭(tóu )の程(ché(😑)ng )度(🧀)(dù )がうか(🕊)がわ(🆎)れ(🧒)るよ。」
次郎(láng )はそ(🐴)っ(🙉)ぽを向いて、返事を(🚈)しなかった。大沢は、恭(📣)一と顔(yá )見合わ(🌗)せ(🔷)て、微(🤦)笑しながら、(💈)
乳(Ⓜ)(rǔ(📔) )母のお浜には(💈)、次(cì )郎(📆)は、それから(🐐)も、たびたび(✂)手紙を出(chū )した(👶)。返事には、(🥤)い(💐)つもきまって、一(📨)番(fā(🤹)n )になれとか、(📤)偉い(🤶)人(rén )にな(🔅)れとかいうよ(🔚)う(👸)なことが書(shū )いてあり、また(🌇)、それ(📸)となく、今(🧔)度の母との折合い(🔂)がうまく行(há(🍭)ng )って(🛥)いるか(🛣)どうかを、知(zhī )りたいような文句(jù )がつらね(🛺)てあった(🤢)。次郎(👀)は、しかし、そ(🤛)のいずれにも、(🥠)た(💨)いして心(🀄)を(📊)動(dòng )かさなかった。彼(📔)は、そう(👐)し(⛪)た手(shǒ(🦌)u )紙(zhǐ )によっ(🏅)て、お浜の(⬇)自分(🔃)に(💡)対(🍟)する愛(🅾)情を十(shí )分(fèn )に味わいながらも、すでに一(👉)段と高いと(📐)ころに立って、その中の文句の意味を読(dú )もう(🎥)とする(🚳)気持にな(😞)っていた。それ(🔎)はちょ(😒)うど、多(duō )くの大学生(shēng )が(🕉)故郷の(🏛)母から(🤛)来る(🤓)訓戒の手紙を読む時の気持と、同じようなものであったらしい。
(👿)恭一(💤)は、そ(⤵)れ(🎢)まで(😙)大(dà )した興(💉)味もなく、は(📱)たで(👏)聞いていた(🌄)が(🅰)、(🍨)本(㊗)田とい(🏇)う名が出ると、ぎく(🤐)っとし(🐚)て(🦊)眼(👖)(yǎn )を見(jiàn )張(zhāng )った(⛺)。
「默っ(👛)てなぐら(🌷)れて(👑)いる(🥍)んだな?(🚦)」(🦐)
「ふ(🚷)うん。」(🌂)
だが(👅)、彼の詩について、これ以(yǐ )上(shàng )のことを語(🐟)るの(🍈)は、今はその時(shí(🌑) )期ではない。何(hé )しろ、彼(bǐ )はま(🎃)だ、歌一首作(zuò )るにも(💄)、指を(🏍)折って(🍈)字数を(🌃)数えてみなけれ(🈷)ばならない(🎅)程(📇)度の(✨)幼い詩(shī(⛸) )人だった(🎈)し、それに、恭一の詩に対し(💶)てある妬ましさを感じていたとしても、彼の身辺には、詩以(👩)上に切実(Ⓜ)な問(⛴)題がまだ(🚧)た(🥁)くさん残(🕸)されていたからである。
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