教(jiā(🤯)o )員(yuán )室は以前の幹事室兼(jiān )帯で(🅰)も手狭なの(🌶)で、二(😹)(èr )階(jiē )の角す(👂)み(😨)にあった教(jiā(🛥)o )室(shì )をあけて、そ(🏜)っちの方へ(📉)引越した。そこに大きな火鉢(bō(👆) )を(🐀)置(🌇)いた(⛑)。鉄(🚙)瓶てつび(🧐)んの湯(😅)はい(🌦)つでも沸いていた。正(👸)木大尉は(🈂)舶来はくら(💟)い(🥃)の刻(kè )煙(yān )草(🎨)きざみたば(👇)こを(😹)巻(quàn )きに来るこ(💩)ともあるが、(😠)以(⛏)前(🌬)(qiá(🐰)n )のようにはあ(🐳)ま(🍿)り話し込(rù )まない。幹(gàn )事室の方に籠(lóng )って、(🖼)暇さえあれ(🕶)ば独りで(🛢)手(shǒu )習をした(🍛)。桜井先生(🎯)(shēng )は用(yòng )にだけ来て、音吉が汲んで(🎗)出(🗝)す(😒)茶を(🌆)飲んで(👄)、(💖)復た隣の自分(fèn )の室の方へ行(🐦)った。受持(chí )の時間が(📐)済めば(👨)、先生は頭(tó(🕎)u )巾(jīn )ずきんのよう(🥐)な隠士(shì )風(fēng )の帽(mà(🍶)o )子を冠って、(🐢)最早(zǎo )もう若樹と言えないほど鬱陶うっと(🚱)うしく枝の込んだ庭(👊)の桜の(🔤)下を自(🐼)分の(🔲)屋敷かさもなけれ(🙄)ば中棚の(😍)別荘の方へ帰って(🐥)行った。
「どう(👩)して広(😓)(guǎng )岡(😕)先生のよ(🔫)うな(📽)人が(🙈)こんな地(📻)方へ入(🛋)(rù )り(🍓)込んで来たものでしょう(🕣)」
「正(🚑)木さん(🎄)、一寸こ(🎭)の眼鏡を掛けて(❇)御覧なさい」
「一年の御(yù )稽古けいこで(🏆)も、しばらく休(🌹)んでいる(📕)と(💬)、(💤)ま(📕)る(🍾)で当(dāng )らな(🏘)い――なん(🤓)だか冗(📂)談(tán )のよ(📫)うです(🐗)ナ」強弓をひく方の大尉も笑(xiào )った。
誘(🤶)うよ(📲)うに言う学(xué )士(♌)と連(liá(🔠)n )立って、(🉐)高(gāo )瀬はやが(💰)て校舎(☝)の前(👘)の石(📄)段(😀)を降(jiàng )りた。
トボケて(🛀)学士(🤡)は(🧝)舌を(😏)出して見せた。高瀬(😑)(lài )も子(⭕)供のように笑(xiào )出した。
あ(🈳)る日、高瀬は受(🚃)持の授(💑)(shò(🉑)u )業(🍻)を終(🉑)って、学士の教(🌺)室の側(♒)を通った。学士も日(💕)(rì )課(kè )を済ましたとこ(🎷)ろであったが(⏺)、まだ(📁)机の前に立(lì )って何か生徒に説明して(👋)いた。机の上(shà(🌏)ng )には大理石の屑(🍯)くず、塩(🌔)酸の(⤴)壜びん、コップなど(🏂)が置いて(⛱)あった(🛳)。蝋燭ろうそくの火も燃(🌭)え(🛢)て(🎆)いた。学(xué )士は手にしたコップをすこし傾かしげて見(🏪)せた。炭素がその玻(bō )璃板(bǎn )ガラス(🍘)いたの間(🔏)か(🗽)ら流れると、蝋燭の火は水を注ぎ掛(🔏)けられ(🗄)たように消え(📇)た。
「これ、(👂)繁(📧)、塾(🌇)の先生が被入いらし(🛷)ったに(🥔)御(yù )辞儀しない(🎂)か――(🗝)勇、お前はまた何(📱)だッてそ(🐺)んな(🥧)ところに(🌜)立っ(🕹)ているんだ(⛔)ねえ――真(🔽)実ほん(🌘)とうに、高瀬さん(🛰)、私(sī(🔓) )も年(🛍)を取りまし(🐞)たら(㊙)、気(♍)ぜ(😽)わしくな(⛵)っ(🐌)て困(kùn )りますよ――(📍)」(🤥)
「ホウ」と子(🤵)安(ā(😡)n )は眼(😊)を円(yán )くした。
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