日本《sex online》2行目ライン
sex onlineあらすじ
「今(🏁)の(🥘)時(🔯)代は、やた(🥛)ら(😨)に犬(quǎn )ば(🔀)か(💛)りがふえて(🌂)行く(💬)時代だか(🕝)らね。実(shí )は、こ(🍈)の家のまえあたりに(👝)も、きょ(🛃)うの昼頃(qǐng )から背広(🕝)(guǎng )を(🕞)着た(🌠)犬がうろつき出したらしいよ。」
「知っていたさ。」
(🎴)校長は、最(zuì )初鼻だけをぴ(🚠)くりと動かしたきり(✡)、眼玉も(🎗)口(🎈)も動(🔖)かさなかった。眼玉はテーブルの上の(✂)血(📸)書(shū )に注そそがれて(🍃)いたが、それ(🥨)を読んでいるようには思えな(🏓)かった(😅)。そのうちに、結んだまま(📞)の口(🐓)が(💻)、(🍦)うが(🛌)いでもする時(shí )のように(📷)、むくむく(🏢)動(😚)き出し(🕓)た。そして、それ(📫)がやっと(🥨)開(kāi )い(🆚)た(🎛)かと思うと(🍲)、(🙋)し(📼)ゃがれ(🥩)た女のような(🎗)声(✉)で「(🌊)こ(👚)れは、(🆙)知事閣下にも、お見せしなけりゃな(🔂)らん(🦄)のか。」と、わかりきったことをたずねた。田上(shàng )が「むろんそ(🐧)う(⏯)で(🔽)す。」と答えると、またぴく(🍽)りと鼻を動かし、「こんな(🤦)も(🤷)のを知事閣(gé(🌁) )下(xià(🕕) )にお見せ出来(lái )ると思うのか。君らに(🏸)はま(🐊)る(🛴)で常(🧡)(cháng )識(🗣)がな(🏤)い。どうかそんなむ(🕜)り(👧)は言(🙄)わ(⏫)な(😤)い(🗾)で(👺)くれ。」と、泣い(💋)て(🏭)いる(🦌)のか、怒っているのかわ(👯)から(👡)ないような声で(🐴)言(yá(🉑)n )っ(📅)た。四人(🌔)共、その時(🤖)(shí )は(😙)、こ(🐄)んなのが自分たちの学校の校長だろ(💠)うか、とい(🚚)う(🙆)気がし(⏫)て、実(shí )際なさけなか(🛅)ったそうで(👠)ある(🤗)。田上が「僕たちは朝倉先(xiān )生の留任さえ実(shí(📈) )現(🤼)(xià(📂)n )すればいいの(🧔)です(🐌)から、校(🌭)長先(😰)(xiā(🧘)n )生(shēng )がそれを保(bǎo )証(zhèng )し(⬜)て下(🥓)(xià )さ(🙊)る(🕦)なら(🈷)、血(xuè )書(👺)(shū )の処置はお任(⌚)せしまし(⏯)ょ(💼)う(💶)。」と言(🚻)うと(🎋)、校長(🖼)は何と思ったか、急(jí )に椅(yǐ(📮) )子から立ち上って、四(sì )人の顔をひ(💅)とりびとり(🖼)念入り(😀)に見ま(📀)わした。そし(😋)て(🚭)何度も首(shǒu )をふってい(🖼)たが、おしま(👙)いに、(🎻)永い(🌺)ため息をついて、「君らの(😦)非(🎱)(fēi )常(cháng )識(shí )には全くあき(⭐)れてしまう。朝(cháo )倉先生の(🥗)退(🐄)(tuì(🌜) )職は(😼)県の方針で(🛂)き(🏄)まったこと(🤑)だ。県の方針(🤳)(zhēn )で(🌇)一旦き(👬)ま(🛤)っ(👩)た以上、校長として(🎍)はどう(🌯)にもならないではないか、(📓)それが君らには(🦋)わからんのか(✖)。」と言った。そして、も(🥡)う(👂)一度(🥌)永いため息(😛)をついて、どたりと椅子(zǐ )に腰を(👼)おろしたが、いかに(💳)も(🎂)思(🏋)(sī )いなやんでいるように眼をつぶ(♉)って、(📡)ひとりごとのように言った。「そり(🏓)ゃ、(🔬)朝(🐀)(cháo )倉先生が惜しい先生(🛑)(shēng )だということは私にもよくわ(🏻)かってい(🕣)る(😔)。い(🚆)や(🌓)、誰(shuí(🐚) )よりも私が一番(🍲)よ(🧝)く(😊)わかっているつもりだ。だから、(🧣)君らが先生(🌰)(shēng )の留任を(🌃)願(🔫)(yuà(🚃)n )い(🍲)出る気(🧢)持には心から(😍)同(tóng )情する。し(📝)かし、何しろこ(👻)れは県(xiàn )の方針(zhēn )できまったこ(🧕)と(🛂)なんだから、おたがいにあきら(📛)め(🔂)るよ(👿)り仕方(🐚)(fā(🌈)ng )がない(🚎)ではないか。」
「ええ、とき(📸)どき。」
「どうしてって、負けることわかってい(🖐)るじゃありませんか。男と(🏭)女です(♑)もの(🐙)。」(🐟)
「(🤲)僕、(❤)知ってい(🌿)たんだ(🔐)。道(🎪)江さ(🏺)ん(🐰)がこちら(🙄)の土手を通るのを見(🆗)ていたんだから。」
こ(😉)の採(🌫)点表(🏫)の波(🏫)紋は決し(🕢)て(👃)小さ(👯)くな(🚽)か(😥)った。押し(📶)よせた生(shēng )徒たちに(🛌)まじって、あとで(🛄)は(🏡)先生たちまでが代る代る(🐅)のぞきに来(📯)た。生徒(⬜)たちは、(🦇)採(🙂)点表にのって(🌕)い(🔖)る先生が(🏃)来(lá(👗)i )ると、一々その点数(🍼)を(💀)大声(🤛)で叫んだ。中に(⬆)は、備(bèi )考欄(lán )まで読み(🌚)あげ(🤧)る者(🤶)(zhě )もあった。先生の中には、自分(💁)で(😗)自(zì(🔟) )分の(✳)綽名を(🏩)よく知っている先(🎁)(xiān )生もあり(🐚)、そうで(🥄)ない先生(shēng )もあったが、そんなことで(🐝)、どの先(💚)生もい(⤵)やでも(🤵)自分(fèn )の綽(chāo )名を(📷)はっきり知(🥄)(zhī )らされ(⛳)る(😍)という結(jié(🐊) )果になった。も(⚽)っとも、中(🚪)学の先生で、自分(fè(📻)n )にかぎって綽名はないなどと安心し(🈲)てい(🤷)るほどいい(🚈)気な先生は(🦇)ないはずなの(🚞)だか(🦇)ら、それは大(dà )したこと(💧)ではなか(📃)ったかも知れない(🈺)。し(🤩)かし(🚉)、綽(🐢)名といっしょに、自分の点(diǎn )数ときび(🏫)しい評語(🔒)(yǔ )とを知(zhī(💇) )らなけ(😡)れ(🙄)ばならなかったとい(💐)うことは、何と(🌹)いって(💘)も(🚣)最近(🐍)(jìn )の(📺)大きな(🦖)試(😟)煉(làn )であったに(⛩)相違(💊)ない。ある(🖤)先生は顔をひきつらせてガラス戸のま(🐠)えに棒立(lì )になり、ある(〰)先生は一たん顔(yá )をまっか(🕠)にしたあと、強いて微笑をもらした。し(🛅)かし(🥨)ど(🕝)の先生も最後(hòu )に(🍉)は(🍾)、自分にはま(⬅)るで関(wān )係のないことだ、と(😔)いったような顔を(👼)してその(🙅)場を(🍼)立(🏝)ち去った。た(👶)だ「あざら(🎄)し」先(✖)(xiān )生だけは、そ(🎩)の綽名(míng )が自(🤭)(zì(🅾) )他共にゆるすほど有名(🍧)になっていて、ご(🕉)まか(💢)しがきかなかったためか、そ(🏁)れ(💿)とも、備(🥝)(bè(🤚)i )考(🥚)欄にあ(🎆)っ(🖕)た通り、事実(📗)(shí )粗野の稚気あ(🏳)る性格(👫)(gé )の持(chí )主で(🚔)あったためか、その(👯)大きな(🛐)口を思いきり横(🍆)にひろげて、(🐻)よごれ(🎱)た上歯をむき出し、天(tiān )井を向(🎎)(xiàng )い(💊)た鼻の下に灰色のあらいひ(🍏)げを針のように立て、(🆓)内をのぞきながら、「わ(🗓)っはっは(🏹)」と笑っ(😮)た。そし(😑)て、(🏽)「(👺)わしだけ(📓)は合(hé )格(gé(🍫) )の見込(🌊)があるちゅう(🍯)のか。どうか(🏖)よろしくたのむよ(🏡)。」と言(🕯)う(🐄)と(🍑)、くるりと(〽)う(♍)しろを向(✂)いて、もう一(yī )度(🤷)「わっは(📗)っは」と笑い、歯(🍊)をむ(🔧)き出(chū(😤) )し(🌳)たまま、むらがっ(➰)ている生(🆑)徒たちを押しわけて帰って行(🛺)っ(👗)た。
と道江も眉(méi )根(gēn )をよせ、肩(🚻)(jiān )をすぼ(🔬)めた。
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