とに(⭕)かく(⏯)、このこと(🎃)は、彼(🔈)が中学(🌱)校の(🦊)先生にかけていた(⛸)期(🥚)待(dài )が大(dà )きかっただ(💘)けに、彼をこ(🛋)のうえ(🔁)もなく淋しが(😙)らせ(✌)た。そ(✳)して、ある先生(shēng )の(🗝)授業(👌)の(🥁)おりなどは、その時間じゅう(🤣)、小学校の教室で権田原(🏫)先生(😔)に教わって(🎭)いた頃のこ(🔵)とを思い(🚟)うかべて、筆記帳(zhàng )にその似顔をいくつも書き並(bì(⛪)ng )べてい(🐛)た(🥖)ことさえあ(🌄)っ(🧗)た(🤵)。しか(🔆)し、一ヵ月(🚝)、(🎼)二ヵ月とたつ(🔍)うちに、中(🍶)(zhōng )学校というとこ(🔻)ろは、ど(🗽)うせ(⚓)そうし(♏)たもの(🔺)だ、と諦めるようになり(😖)、そ(🦂)の淋(🐔)(lín )し(🚪)さも、い(⚓)つと(🌜)はなし(🌸)にうす(🅿)らい(😒)で行ったのだった。
「(🚁)じ(😸)ゃあ、(🍩)失(🗜)敬。」
次郎は、さすが(🕡)に(💠)心が躍(🛵)った(🌾)。し(🍨)か(🔛)し、彼(🛶)(bǐ(🔹) )は、
彼は、そう(🙉)思うと、同(tóng )時に(🥁)大沢(🐾)の(🎿)襟章に注意した。それは四年の襟章だった(🔢)。彼は、おやっ、という気(🍢)がした。
学課(kè )に(🚭)は彼(🎴)(bǐ )は(🐀)かなり熱(rè )心(xīn )だっ(🌏)た。ま(🤛)た(⏰)、(😕)教(🌁)(jiā(🤨)o )科(kē(😅) )書以外の本も毎(měi )日いく(👈)らか(🎵)ず(🐭)つ(🎬)読んだ。たいて(💞)いは(🕧)少年向(xiàng )きの雑誌や伝記類(🌅)だった(💇)が、恭一の本(🍎)箱から(👷)、美しく装(🏣)幀(🧕)(zhēn )された詩(🍖)集(🎞)や歌集などを(🔠)、ちょいちょ(📂)い引き(🍥)だして(🚋)読(dú )むこともあ(😄)った。むろんそのいずれもが、彼(🎇)には(🐐)まだ(🏻)非常にむず(🙏)かしかった。しかし(🔼)、恭一(yī )におり(🍝)おり解(🖨)釈かいしゃくしてもらっ(🌫)たりし(💽)て(🐒)いるうちに、詩や(🍓)歌の(🛐)こころとい(🤚)うも(🐄)のが、いつ(😢)とはなしに彼の感情にしみ入っ(🌺)て(🚚)来た。そして、時には(🍎)、寝床(🌉)に(🔆)はいってから、自分で歌を考(kǎo )え、そ(🤛)っと起(⌛)きあがっ(🏨)て、それを(🚍)手帳(🕞)(zhàng )に(🚆)書きつけたり(🏖)することも(📈)あった(💻)。
「そんなこ(🦇)と(🏵)言(🚠)ってるが、来年(🌭)はいよ(🐒)いよ僕(pú(🏫) )たちの番だぜ、自(zì )信(xìn )があ(💳)るかね(🎂)。」
三つ(🥜)ボタンが(🚠)はたから口を出した。
「いいです、うるさ(🤕)くたっ(🐫)て、卑(🐽)怯者(zhě )にな(🧚)るより(🗂)、よ(📗)っぽどましです。」
「あると(🌯)も(⬅)。われわ(📅)れはもっと(🎱)堂(táng )々たるところを見せて(📫)やるさ。少(shǎo )くとも、狐の奴みたいな、へ(🚼)まはやら(💉)んよ。あいつ、自(💿)分(🛅)からわなに(🌐)飛びこんだような(🍷)ものだからね。」(📒)
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