奕堂(tá(⛑)ng )和(🐍)尚は聞きおわっ(🏢)て、(⛩)い(⛽)かにもうれし(🌘)そう(🉐)に(🔹)うなずい(🏄)た。そ(🙂)して、まだどこ(🈳)かに漂ただよっ(🌙)て(📛)いそうな鐘(zhōng )の音(🍡)を追(zhuī(🌏) )い求めるように、ふたたびしずかに眼を(🐝)とじた。
「そうですね。」
塾(shú )生(💴)たちのあ(🆚)る者(🏣)にと(🥥)っては、朝(💲)倉先生のそうしたやり(🍌)方が、非(😭)常に皮肉(ròu )に感(gǎn )じられ(🏩)た(😧)。
と、(🎳)小(🏷)僧は(🔑)あくまでもつつまし(⛺)く(🏣)こたえた。
(♋)そし(🐟)て、次(🥨)郎の(🏞)ほ(🐝)うを(🤯)ちょ(🐔)っとぬすむ(🤶)ように(🎈)見な(💡)がら、
「え(🐻)え、でも、まだだれも起き(🕠)た(🚊)様(🧘)子がないんです。」
と、先生は、か(🈹)なり間をおいてから、つづけ(🏞)た。
「そうかね(🤵)――。」(🏂)
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