総(zǒ(🚅)ng )兵衛(🏤)はありっ(🅰)た(♿)けの声で叫(🕔)んだ(👁)。浦(pǔ(🍯) )中応援隊(duì(❇) )は応援歌を(🥘)うたった、(♓)手(💪)に手に持(chí )った赤い旗(🙃)は波(⚽)(bō )のごとく一起一伏(fú )して声調(📁)律呂りつり(👺)ょはきちんきちんと揃(👿)う。
(🉐)ふたりは一つのさかずきを献酬けんしゅうした。善兵衛はいろい(🤾)ろ野球の(🎵)方(fāng )法(🏵)を話したが覚(jiào )平(pí(📈)ng )にはやはり(🚔)わからなか(✉)った。
そ(🗒)の日の試合(hé(⏭) )は製(zhì )粉(💂)(fěn )会社(㊙)の裏の広(🚖)場でや(🐵)る(🕋)ことになった、中学の運動(🐊)場は修(🐊)(xiū )繕のために使用(🅰)ができ(🌪)な(😫)かった、朝か(🧑)らの(⛏)快晴(qíng )でかつ日曜で(🏄)あるために(🅿)見物(wù )人はど(🕌)しどしで(🤒)かけた、豆腐屋(🤐)の(🛎)覚(jiào )平は早く商(shāng )売をしまっ(🥣)て肩(🧗)(jiān )にらっぱをかけた(💘)ままで(🖨)か(🥒)けた、見る(🍖)と正(zhè(🏰)ng )面に大きな網(🐶)あ(🔏)みをは(👅)り、白(bái )い線を大地(📫)に(📌)引いて、三ヵ所に大きなまくらのようなものをおいてあ(🥢)る(💜)、二本の長(zhǎng )い線(xià(🧐)n )の両側に見(🐭)物(🔬)人が陣(zhèn )どっているが(🌪)、草の(🌇)上に新聞(wén )紙を(🛌)敷い(🎬)て座(🐢)ってるの(🅱)もあり、またむし(🈚)ろやこ(✡)しかけを持ち出したのも(🏩)あった。覚(🐗)平(👩)はかくまで野球が人気(qì )をひ(🐺)くと(Ⓜ)は思いもよらな(👁)かった。かれは(🏺)野(yě(🚗) )球とはど(🚐)んなことをするものか知らなかった。かれは豆腐お(🦏)け(⛰)をになっ(🚃)て(📞)町(dī(🏤)ng )を歩(⛩)(bù )くと(🏈)き(🖐)、おりおり子供(gòng )等に球(🐝)(qiú )を頭にあ(🚩)てられたり背骨を打たれ(🏚)た(⛏)りする(🍴)ので(📡)む(😘)しろ野球(🛌)に対して(🍸)反感をい(🎌)だ(🚯)いていた。
「それは(💽)ぼく(🧜)もよく(🌮)ないと(⛲)思う、しかしそんな(⛄)ことは忠告で(👄)すむこ(🗜)とだ、一度忠告してき(🌳)かなか(🐿)ったらその(📨)とき(🌷)に第二の(😊)方法を考(kǎo )えようじ(🚥)ゃな(♐)いか、ぼくは(🍦)生蕃せいばん(🥍)のこ(🎨)と(💻)でこりた、生(🏡)蕃は決して悪(🎀)(è )いや(🏧)つじゃなか(🛶)った、だが(🏔)あのとき諸君がぼく(🗣)に同(🎇)情して生蕃(fā(🗿)n )を根(gēn )底からにく(👙)んだ、そのために(🍝)彼(👐)(bǐ )はふたたび学校(xiào )へくることができなく(🔀)なった、ぼくはいつもそれを(🥨)思うと、われわ(🎟)れ(📝)は感情に激(jī )げ(👋)きした(🔟)ために(🦕)ひとりの有為ゆういの(🥐)青(🏘)年を(🔦)社会(huì )から葬(🍾)ほうむるこ(🏰)とになった(🤭)こと(🤣)が実に残念(🐻)で(📃)た(🚧)ま(🧝)らん、人(rén )を罰するには慎重しんちょうに考え(🚔)な(⛱)ければな(🍄)らん、そうじゃないか」(📽)
「きた(😤)きたき(🚜)た」
「そ(🚅)うだ(🍖)そう(🎯)だ」(🍎)とみ(🙀)なが(🆙)賛(🎷)(zà(📜)n )成し(👆)た。
「検定けんていを受けるつもり(🎢)か」
久(😀)保井先生が(📪)去ってからつぎにきたる(🚯)べき(🌹)校長に対(🐫)し(✔)て生徒も町(dīng )の人も一(🤘)種の反感(gǎn )をも(🎱)ってい(🕞)た、だが日を経(jī(🍻)ng )ふるに(⏮)し(🛳)た(🐩)がって新校長の実(shí )践躬行じっ(🌋)せんきゅうこう(🗝)的(de )な人格は全(quán )校(xiào )を圧(yā )し、町を圧(yā )しい(⛪)までは(🍚)だれひと(✖)り(🔨)尊敬(🏉)せ(🦁)ぬものはない(🍉)。
元来(🤛)晴れの戦場(👀)にお(⭐)ける(🚧)ノックには一(⏱)種の秘(mì(🍘) )訣ひけつがある(🍲)、それ(👓)は難球を打ってやらぬこ(🏎)とである、だれ(🆔)でも(👥)取れるような球を打ってや(🏔)れば(🍴)過(🏍)失がない、過(🎆)失がな(🌽)けれ(🍗)ば気(🦑)がおちつ(🔹)く、特に(👲)試(🛥)合にな(🍃)れぬチ(🚫)ー(🦅)ムに対(duì )してはノ(😁)ッカーはよほど寛大に(🎷)手心せねば(🔱)いたず(😅)らに選手をあがらして(✨)しまうおそれ(🛤)があ(🙊)る(👬)。
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