馬田も、そ(🐶)れ(🥧)っき(🌊)り口(🏿)をきかなか(📴)っ(🚍)た。二人は、かなり(🏽)永い(🖌)こと、にらみあった(🎩)まま突っ(💢)立(lì )っていた。次郎が視線も(🙇)手(🔯)足も微動(dò(⛷)ng )びど(👕)うもさせな(💏)かっ(💞)たのに反(🙃)し(🥂)て、馬(😖)田の視(shì )線はたえず(📗)波(🔙)うっ(🗾)て(⭕)おり(〽)、その手足(zú(🛣) )はいつももじもじと動(🚥)(dòng )いていた。
そう考えると、「かわいそうに」という先生(shēng )の言葉の意味は、こ(🎶)れまで考えた(🖼)の(🐂)とはまるで(🐖)ちが(🉑)った(📨)ものにな(🛳)って来た。先(xiān )生は(🛳)、その言(yán )葉に何(🌫)もとくべつ(👽)な意味(🍛)をもたせよ(🕕)うとされたのではない。ただ先(🛏)生のは(🏕)っきり(🐅)したご決意(🐾)と(👫)自(🌸)分(fè(🥢)n )に対(duì(👙) )す(🚬)る(🥃)愛情とが結びついて(💙)、何の作為さくいもなく(⏰)そんな言葉となってあ(👙)らわれたまで(🅾)だ。それにし(📺)て(⛲)も(🤞)、(📃)先生のそのご決(👹)意に(💈)ついて(🥎)、自分(fèn )がこ(🏔)れま(🐤)で一度(📨)も考え(🎬)てみようとさえしなかったということ(🐖)は、何という(🐷)愚か(📊)さだったろう。先生が自分をどう考えていられよ(🌐)うと、その意味(🦅)で(🈵)、(🙇)自分はたしかに己を(🔁)知らない飛びあがり者(⚪)だったに(🐠)ち(🚳)が(🦒)いないのだ! 次(cì )郎の自(zì )己反(👎)省(🎲)は、昨(zuó )日以来、こ(🤠)んなふ(🐷)うに(🍳)次第に深まって行(🍟)くば(🍋)かりだっ(✈)た(👃)。「かわい(✂)そうに」という言(🔧)(yán )葉を、(🤰)先生(shē(🌾)ng )のごく自(🕵)(zì )然(🛳)な愛情の言(yán )葉だと思えば思うほど(💿)、それが深(💼)(shē(💠)n )まって(🚏)行く(🆒)のだった(🛬)。しか(🍩)し、(🎺)そう(🚴)した(🐗)自(🤕)己反(fǎn )省の苦しみ(🤐)は(🍄)、彼にとって(🎽)はそうめずらしいことでは(🧛)なかった。彼は中学(⛅)入学(📑)以来、(🌆)とり(🍾)わけ白(bái )鳥会(🤱)入会後は、(⚪)絶えず自己(🦔)反省の苦(kǔ(🐼) )しみを(🌏)味わって来(🚴)た、(🤺)といって(🔨)も(➰)言(yán )いすぎではな(🆚)かったのである。だから、もしそれに朝(⬅)倉(🗜)先生の問(wè(🥝)n )題(tí )が(🧐)直(🏍)接(🔲)(jiē(👻) )結(🛋)(jié(🐐) )び(🍃)ついていなかったと(🎓)すれば、彼は、きょ(🦂)う学校で(🏇)、同級生たちに(📄)あや(📌)しまれるほど暗い顔(yá )は(📨)して(🛁)いなか(🚡)っ(⏱)たかも(🌍)知(zhī(🌿) )れない。彼を絶(🖍)望に近い(🎁)ほどの気持にさそいこんで(🐬)行(🌗)ったのは、何といっても、朝倉(cāng )先(📩)生(shēng )の辞(cí )任(rèn )が決(jué )定(🎬)的であるということに(✅)気がついたこ(💲)とであっ(♏)た(🚩)。彼はそれ(💲)を思うと、も(🌭)う何も考える力がなかっ(🖖)た。幼(👆)いころ、乳(🧤)(rǔ )母の(🈸)お浜(bāng )にわかれ(🧝)たあとのあのうつろな気持、(🤾)母(mǔ )に死(🔻)(sǐ )別れ(🍾)たあと(👑)のあ(📐)の萎し(🍸)なえるような気(qì(🐱) )持、それが(📣)そのまま現(xiàn )実となって(💳)身にせまって来るような感じがして(📅)、きょうは(🐳)朝(cháo )から誰(shuí )とも口をきく気になれな(✡)かったのである(🎟)。
「こ(🖤)ちらは大丈夫よ(♟)。わけをお(👏)話(huà(🍋) )ししたらきっ(🙏)と(🧛)許して下さるわ。みんなで道(dào )ちゃんを(🎓)大巻(quàn )の子にしたいって、い(🔺)つもおっしゃっ(🚧)てい(👔)る(🛣)ぐらいだから。きょ(💍)うお留守で(😋)ないと、(📅)すぐお願いし(🤮)て(🔄)みるんだけ(👎)ど、お父さんも(🏤)お母さん(🙌)もご親類のご法事(👾)でお出かけなの。」
「見張(⭐)り(🧕)って(🆔)、どうするの?」
「戦う(😟)気持(chí )なら、そりゃあ女に(♿)だっ(📸)てあ(👪)るわ(㊗)。」(🐐)
次郎は、もう(🏭)す(🤕)っ(🦒)かり(🍼)、いつもの彼をとりもど(🐍)して(👥)いた。
「し(🐆)かし、私はうれしいんだよ。私(sī )のた(🌌)めに血書(shū )まで書(shū )いてく(⛱)れる(📌)教え子が(🐲)い(🕶)るのかと思うと(🍠)。」
千太(tà(🕳)i )郎(lá(🚥)ng )というのが(🕊)馬(mǎ )田(tián )の名前なのである。
「もう間(jiān )も(🍉)なく(⌚)帰るころだわ(🎑)。」
「そりゃあ、(💵)道(🐺)江(💰)さんがこ(🍄)こから(🐉)学校(xiào )に通うのはいい。そうする方が一番いい(✋)と思(💵)(sī(🏋) )う(🍩)んだ。しか(🕦)し(🌾)、学(🛎)校(🚼)の行きかえりに、次(cì )郎君が道(😹)江(👠)さん(😽)の(🍋)用(yòng )心棒になる(🎹)のはどうかと思(📮)うね(🥌)。」
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