日本《家庭 教師 av》2行目ライン
家庭 教師 avあらすじ
「これか(📔)らは、小(xiǎ(😦)o )使さんだけに(🥄)なるんで(🎉)すって。」
「なむあみだぶ、なむ(🍉)あみだぶ。」と、念仏(fó(🚑) )をとなえ(🚣)た。
次郎は(🤽)む(🛄)しろあっけにとられた。甘いものが箱(🗑)ごと自(zì )分(fèn )の自由(yóu )にな(🎄)る(🏔)というようなことは、(🐥)彼の経(jī(🔧)ng )験の(🌑)世(📃)界(😵)か(🦒)ら(💃)、(🍸)あまり(🧀)にもかけ(🏸)離れた(🕌)ことだったのである。彼は少し気(qì )味わるく(🆚)さ(💽)え感じ(🔖)た。そしてちょっと(💅)父(✉)の心を疑ってみた(🐒)。が(🏬)、彼は急いでそれを(🐶)打(📧)消(🎑)した。そ(🚖)れは、さっきの父(fù(🛫) )の言葉(🤒)が、いつもの(㊙)快(kuài )活(🦅)な親(🦒)(qīn )しみのある調子(zǐ )をもって、彼の(💐)心(xīn )に蘇(🚼)よ(🚆)みが(🛩)えって来(lái )たからである(📑)。
最(zuì(🛣) )初に声をあげて泣き出した(🏄)のは、(🍴)お祖母(🈸)さんだった。誰(🎤)(shuí(🐄) )も彼(bǐ )もが、その(🦊)声に誘(yò(😟)u )われて鼻をすすった。
彼(👐)(bǐ )は、もう一(yī(😅) )度、(🚸)古い部屋(wū(✝) )の壁や天井(😥)を見まわした(🐵)。長押なげしの下の(🦅)壁の(👃)上(shà(🕢)ng )塗うわぬ(👞)り(⏮)が以前(🙅)(qián )か(💎)ら一ところ落(luò )ちていて(📥)、(🕛)ち(🍎)ょうど(🎗)俯伏うつ(🍦)ぶせになった(🌟)人間の顔(yá(👸) )の恰好(🚲)(hǎo )を(📟)していたのが、(⛲)今日はいつもより大(dà )き(🥌)く見(🥇)える。鼠(💢)(shǔ )が騒(🎞)ぐたびに(💴)、(🍒)よく(⛰)竹の(🔭)棒を突き刺していた天井の(🈂)節穴(xué(💖) )からは、煤(méi )すすぼけた蜘蛛の巣が下ってい(👈)る(🌙)。彼は(🚛)、そ(🐄)うした(💈)ものを見(jiàn )ているう(📊)ちに、(🚞)以前(🖥)ここ(🌐)に寝泊りしていた(🤧)頃(qǐng )のいろ(➰)いろの(💱)記(🎾)(jì(👔) )憶を呼びもどし(🎇)て、甘えたい(🌛)ような、(🐗)淋(lín )しいよう(🤓)な、変(📐)(biàn )な気(qì )持になっていた。
ある(🤘)日(rì )、彼が例のとおり、土台石の(🎆)一つに(🚓)腰(👒)をおろ(⛰)して、お鶴から来た年(nián )賀(🦈)状を雑(🙌)嚢(🍮)から取り出し、じっとそれに見入(rù )っている(🥥)と、いつの(🌞)間(🔠)にか(🐆)、仲(zhòng )間たち(🥥)が彼の背後に忍び(🧗)よって来た。
教(🐦)室の方からは、(😔)先生や(🎼)上(🧗)級の児(🌍)童たちが(🚫)、大声(shēng )で叫(jià(🛤)o )びかわし(👧)ながら、がたぴ(🧡)し(💙)と物を動(dòng )かしている音が、ひ(👘)っ(🙉)きりな(🍬)しに(☝)聞(wén )え(🔧)て来る。
み(🚆)ん(➖)なは列をく(🚡)ずして、がや(🛐)が(📗)や言い出した。それからしばらくの(🥊)間、彼ら(💛)と(🐙)次郎(láng )との間に(🗝)論戦が交(🛵)された。彼らは、あん(🔚)な破れかかった学(🐺)校なんか(🙅)つまら(🌐)ない、と言った。次郎(🎸)(lá(💟)ng )は(🚈)、空家になった(🍄)校(💗)舎の中(zhōng )であばれるのは面白い、と言(🔝)っ(🎴)た。議論は容(🔄)易に決しな(👪)かった。
(😦)と、由(yóu )夫がにや(🍑)にやし(⏮)なが(🈚)ら(💵)言う(🥝)。
「よせやい。動(dòng )くもんかい。」
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