「話って何(👥)(hé )だ(🕍)い。」(🥋)
(😚)と、(🚎)朝(🛺)(cháo )倉先(xiān )生はしば(⬆)らく考(🥐)えこんだ。それから、伸びあがるように(🎡)し(🗜)て(🏩)、生垣ご(🎹)しに門(🚑)の方を見、(📆)何度も首(🛋)を(📛)ふっていたが、
次郎(láng )は廊下(😂)をと(👬)おって書斎(🚐)に行った。朝(🗣)倉先(xiān )生(shē(🔈)ng )は机(jī )の上(shà(🌨)ng )に巻紙をひろげ(🌑)てしきりに(🕳)手(shǒu )紙を書いていた(🌗)。もう五(🧚)(wǔ )六通書(🥧)きあげたらし(🔣)く(🗼)、(👠)封をしたのが机のす(🏭)みに重ね(🖇)てあっ(🚟)た。次(📲)郎が敷居(jū(⏲) )のすぐ近くに坐(zuò )ってお辞儀をすると、
次郎(láng )は、そう(🐋)言って(♎)、視線(🤟)を道(dà(📜)o )江(jiāng )の(🐯)方に転じながら、(🎒)
「そり(🍦)ゃあ、思うで(🏺)し(⚓)ょう。」(🚢)
次郎(🧒)は(🏤)だま(🖋)って馬田(🕑)の近づいて来(lái )るのを見(🕢)ていた。馬田は、次(cì )郎か(🥐)ら二(🚌)(èr )三歩のところ(🔌)で立ちどまったが、その(🔻)左肩はまだつき出したまま(🏌)だ(🐲)った。
新賀はひょうし(🕗)抜けがし(😶)て三人(rén )をふ(👪)りかえった。三人もおたが(⏱)いに顔を見(🌫)合(🕞)わせて(⛺)い(🈳)るだけであ(🤜)る(🌎)。する(🧟)と校長はもう一度、「いいかね、君らを信頼してた(🕗)のんでおくよ(🖱)。」(🏑)と、(🦓)念を押し、「じゃあ(🎛)、私は(🙇)すぐ(📗)県(👦)庁に出(💶)か(Ⓜ)けなけりゃならんから。」(💛)と、あ(👎)たふたと帽子掛の方に行(👥)って帽(mào )子をか(🥨)ぶった。そ(⛳)こで四人も默ったまま、校長(➰)のあとに(🔥)つ(🙈)い(🎀)て(🕸)室(🆕)を出て(🥂)来(🥊)た(🙅)、という(😀)のである。
「君自(🌫)身(🥃)で?(🐰)」(🕰)
馬田(tiá(🤨)n )は、左肩をまえにつき出し(🚘)、両肱(🌂)をいからせながら(🤭)、次(🤸)郎(🛵)の方によって来た。帽子はや(🧝)は(🕠)り右手にわしづかみにしたま(🙅)まである。
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