フェラ 動画《シノン えろ》2行目ライン
シノン えろあらすじ
ある日(⚽)、高瀬は受(👣)持の授業を終って、学士の教(🌽)室の側を通(tōng )った。学士も日課を(👵)済(jǐ(⤴) )ましたところであったが、まだ机(🌀)の(⤴)前に立って何か生徒に説明し(🌉)ていた。机の上には大(📲)理(♉)(lǐ(📐) )石の(🤫)屑(🎎)くず、塩酸の壜び(🤤)ん、コップなどが置いてあっ(🌿)た(👔)。蝋(🐈)燭ろうそくの火も燃えていた。学士(shì )は手にした(🏥)コッ(🤲)プを(😯)す(🛳)こ(🙌)し傾かしげ(🏗)て見(jiàn )せた(😘)。炭素がその玻璃(🌀)板(bǎn )ガラスい(🎌)たの間(🛄)から(⛔)流れ(🎵)ると、蝋燭の火は(🌼)水を注(zhù(📷) )ぎ(🍗)掛け(🚻)られた(🕤)ように(💵)消えた(💛)。
子安は心(xīn )か(🐔)ら出(😭)た(🏚)声(🔇)で快(❌)活(🚓)に笑った。「まるで、(🌈)ゴ(🐻)ツゴ(🔜)ツ(🈚)した岩みたような連(lián )中ばか(🐔)り(🛂)だ」と彼は附(🐈)(fù )添(🔱)つけたした(📀)。
七(🎵)月に入って、(🍓)広岡理学(xué )士は荒(huā(✂)ng )町裏の家の方(fāng )で(😣)高(🔴)(gā(👕)o )瀬(🍸)を待受けた。高(🏡)瀬の(🚡)住む(👲)町からもさ程(chéng )離れてい(📄)ないとこ(🦉)ろで、細い坂道(🕡)を一つ上(shàng )れ(🦅)ば体(🈴)(tǐ(👷) )操教師(🎰)の家の鍛(🎂)冶(🦔)かじ屋の店(diàn )頭(🐩)(tóu )みせ(🐊)さきへ出られる。高い白(🔫)壁の(✌)蔵(zāng )が(🌜)並んだ石(shí )垣(yuá(👺)n )の下に接して、竹(🐹)薮(sǒu )たけやぶや水(🍨)の流に取囲とりまかれた位置にある。田圃た(🔡)んぼ(👐)に近いだ(✏)け(🈵)に、(⌚)湿気深(shēn )い。
「(🛴)誰だ」
「(👠)桜井先(🛬)生(shēng )や(🈵)、(🈳)広(🔬)(guǎng )岡(⛳)先生には(🍂)、せめて御住宅すまいぐらいを(🆙)造って上(shà(😮)ng )げたいのが、私共(🤟)(gòng )の(🚗)希望(wàng )な(🔰)んですけれど……町のた(🐃)め(📲)に御苦(🐀)労(🚅)願(yuàn )って……(🔩)」(💪)
急(🤕)に大きな(🐪)蜜蜂(🛑)みつばち(🎇)がブーンという羽(👊)の(📫)音(yīn )をさせて、部(🐸)屋の中へ(🏊)舞い込ん(😜)で来た。お島は急いで昼寝をしている子供(🏧)の方へ行った。庭の(💟)方から入(rù )って来た蜂は表(🥈)(biǎo )の方(🍁)へ通り抜け(🦇)た。
昼過に高瀬(🆑)が塾を(📃)出(chū )ようと(🥣)すると、急(jí )に(🏏)門の外で、
「奥さん(🍸)、御精(✴)が出ますネ(🎄)」(🐌)
城門前の(🏵)石碑(👆)のあ(💨)るあた(🤩)りから、鉄道の線(xiàn )路(lù(🍯) )を越(yuè )え、二人は砂ま(🃏)じりの窪くぼい道(📡)(dà(🕰)o )を歩いて行った。並(🥦)んだ石垣と(🤫)桑(sā(🗡)ng )畠との見える小(xiǎo )高い耕地(dì )の上の方には大(dà )手(🦎)(shǒu )門の残ったのが裏(🤷)側(cè(🤝) )か(💿)ら望まれた。先生はその(🤢)高い瓦(wǎ(🙈) )屋(💲)根を高(📁)瀬(📲)に指し(🗜)て(🐔)見(jiàn )せた。初(chū )めて先生(💷)が小(xiǎo )諸へ(⛎)移って来た時(shí )は、(🔵)そ(🔪)の太い格子こうしの嵌は(🤓)まった窓と(🚎)重(🚘)い扉の(🧢)ある城門の楼(lóu )上が先(📬)生の仮(🗾)の(⛪)住居すまいであったという話(😠)(huà )をして聞かせた――丁度、先(🙅)生はお伽(gā )話とぎばなしで(👫)もし(🏣)て聞か(🔳)せる(🐅)ように。
(🌅)学士(🏿)は親(👾)しげな調子で高瀬に話した。
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