「だいいち、弟(dì )の方(fāng )が本田を相手にし(🏿)て(👀)いないのだろう。」
さて(🈺)、七月になって(📂)、お浜(📩)から(🐠)、(🛴)俊亮にあてて一通(tōng )の葉書(🏹)が来た。
おお(🐵)か(🚒)た一時(🍛)間ほどもたったころ、とうとう大沢がたずねた(🃏)。
「見(jiàn )て(😀)たんです。」
と、最(zuì )初の提案者ていあん(🐧)しゃが、ちょっ(🍢)と間をおいて、たずねた(🌜)。それ(👸)は(🍅)い(👡)かに(🔴)も自信(xìn )のないたずねようだった。
「(🕛)何(hé )でも、(🔽)新(xīn )入生(shēng )に対して、上(💌)(shàng )級生(👺)が訓戒をして(👐)いる(👃)の(🛅)に(🚪)、地べたばかり見て(🤣)聴いているの(🥌)は無礼だ(💑)とか言(🧠)っ(🖌)たそ(🥖)うだ。」
彼(🥝)は、い(🛠)つとはなし(🙇)に、そ(💻)んな(⏮)気がしていた(🏷)。は(🧣)っき(👤)り意識して、そ(🐌)うなろ(🐜)うと(🌼)努めたわけで(😟)もな(🍈)かっ(😹)たが、中学に入学(🕹)して以来、日(rì(🦊) )一(🌦)日と、母や祖(🍾)母の問題が(👞)そ(🐟)の深(shēn )刻(🦌)さを(👚)減じて(⛅)行(🥣)き、このごろでは、よほどのことがないかぎ(🚟)り、たい(🐥)して気に(♟)もかからな(🐧)くなって来(lái )たのである。それは、たし(🤘)かに、中(🕳)学校というものの空気が、(💛)彼(bǐ(🍜) )にい(🗄)ろいろの(🥖)新しい問題をあ(♍)た(😞)え(📳)、彼(bǐ )の関心を、(🏿)急(👥)に家庭以外(😗)の世界にまで拡げてくれた結果(guǒ )にちがい(😍)なかった。その意味では(⏫)、(⛽)中(🗺)学(😃)校というところも(🤖)、尊(💘)敬すべき(😍)先生がいるいないに(🦂)かかわらず、人間(jiān )を成(chéng )長(zhǎng )させ(🐅)る何かの魔(🛃)術をもったところだ、とい(🔴)えるであろう。
「(😿)新入生(shē(❌)ng )のためばかりではありません。五年生(🦈)(shēng )は、(👞)ちっと(🛹)も(🐪)校長(🛒)先生の(⛹)教(jiāo )えを守ってな(🌷)いです。あんな(🍾)五年(🎟)生は、僕、学校(⛵)(xiào )のためにな(👁)らないと思う(🚠)ん(🚣)です。」
彼はそ(🌋)んなふ(🔕)うに思(sī )った。ま(🧝)た、お芳(👉)との関係についても、乳(➿)母や(💍)はいつま(🥫)で自(zì )分(💤)を(🐗)子供(⏸)だと思(sī(🐎) )っ(📔)ているんだろう(🚓)、とい(🚱)う気(qì )がしていた(👉)。尤(🎩)も、この気持(chí )のなかに(😚)は、何かし(😅)ら、まだ割りき(⏩)れ(🏎)ない(🎠)ものが(🧚)残(cán )って(🔹)いた。ゆさぶると(🏍)、底から(⤵)、にが(🚯)い(🤕)ものが浮(🕦)いて来そう(🖊)な気(👵)さえし(📨)た。「一(🔙)番」や(🖱)「偉(🧡)い(👧)人(😯)」を微笑(xiào )をもって読んで(🌮)行く彼(bǐ )も(🔢)、「今(jīn )度の母さ(💰)ん(🖤)」のくだ(🕹)りにな(📦)る(🆒)と、だから、いく(⚪)ぶん顔(🏧)がひきしま(🐙)って来(⛔)たのであ(📛)る。
次(cì )郎(lá(🚆)ng )の神経(🆒)は敏(mǐn )感に動いた。
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