「何がずるいんだ。」(🎓)
「(👁)しかし(📔)、そん(📊)なこと(🔏)、何の役にも立たないじゃありま(🐑)せんか。きょうも平(🎞)気で待(😚)伏(fú )せし(🤥)て(👇)いた(🙁)っ(📭)ていうんだ(🕜)ったら。」
次(cì(🔎) )郎(láng )は、学校のこんな様子を、終日いかにも淋(📪)しそう(🚺)に(🤡)見(👅)守っていた。彼は、(🥨)花山校長の鼻(🔒)の(🏖)移動の話をきい(🌈)て(👀)もほとんど笑わな(🌄)かっ(🦓)たし、森川(👋)の「教員適性(🈵)審査採(🏕)点表」(🚗)を(😌)見(🉑)た時に(📺)は、むしろにがい顔(🦔)をし(😌)て、ひとりで(🛑)校(xiào )庭にぬ(🦐)け(🏃)出(📯)したほどだった。ふだん(💯)から、(🛌)彼はそう出しゃば(🚞)る方ではなかったが、そ(😤)れで(Ⓜ)も、校(📯)友(📑)会(huì )の(🤼)委(👘)員会(🏣)などでは(🖱)、(🚠)新賀(hè )や梅本(běn )と共に(💡)かな(👲)り意見(🎛)(jiàn )を(📍)発表する(😑)方だ(🌜)った。それが昨日以来、まったく沈(shěn )默(mò )を守りつづけてい(😵)る(⚓)。きょうは(🏌)ことに新賀(hè )や梅本に対(duì )しても(🧛)あまり口をきかない。今朝(❇)あた(📣)り(🌋)までは、誰もそれを気(qì )にとめなか(🕚)ったのだが、みんなが(🙋)笑うときに笑(🏺)(xià(👑)o )いもせず、(🎬)ま(🤗)た(⏬)先生(shēng )たちの品定めや、事件の(😤)これから(🌦)の成行(🤰)きに(🎚)ついて、み(🏧)んなが非(fē(🌿)i )常な関心をもって話(huà )しあっているのに、自分(fèn )ひとり(✈)で校庭をぶら(🔽)つきまわったりしてい(😝)る彼の様(✈)子が、いつま(😃)でも(🌐)周(🦅)囲の注意(🧒)をひかない(🐀)でい(🏯)るは(😷)ずがなかった(🥅)。しか(🔈)も(😣)彼(🚛)が、同級生の大部分(🗺)(fèn )が(🚩)まだ朝(cháo )倉先(🌺)生(📘)の顔も(🥂)知ら(🐺)ない一二(🌪)年(🐯)の頃か(🍫)ら、室崎事件や宝鏡先(🦊)(xiān )生(shēng )事件を通じ(🥕)て(🗂)先(♑)生から大(💊)(dà )き(🗻)な感化(🗓)をうけ、(🎲)その後、白(🐈)鳥会(🎊)の(⏰)一員にも加(☝)(jiā )わって(🌛)、先生の心酔者の中でもその第一(✍)人(🦆)(rén )者(✳)になっている(😐)こ(🏦)とは、誰でも知(🤴)って(🗾)いるこ(🚍)と(👏)である(💊)。こ(😩)んな時こそ彼はみんな(🙆)の先頭(tó(🚚)u )に立っ(🍘)て(🏫)活動すべきではないか。そう(🗿)し(❗)た考(kǎ(🐗)o )え(🛒)が(🛒)、一般(🤲)の生徒(tú )たちの頭に浮ん(🕛)で(💖)来る(♉)のはごく自然(rán )であった。
「でも(🎖)、いいかしら、(👫)こちら(💕)は(🔢)?」
次(🎽)郎(lá(🏛)ng )はすこ(🍨)し(🤴)顔をあから(🙎)めた。が、すぐ思いつ(💋)いた(✨)ように(🐚)、
「(💣)しかし、昨日(rì )お(💴)父さんにきいたんだが、(🈷)君は血書を書いた(🤼)っていうじ(🕹)ゃないか。」
「たった今(📷)。僕、道具(jù )をうちに置(zhì )くと、すぐ来たんだよ。」
道江はただし(💼)ょげきった顔をす(🐜)る(🐽)だ(👤)けだった。次郎(😯)は舌打(🏙)ち(🚁)したくなるのをこ(🧝)らえな(😗)がら、
彼のこの(🎐)驚(jīng )きは、(🐛)同(tóng )時(🍁)に、(🎻)目がし(🌳)らのあつ(🕟)く(🚹)な(😀)るよ(❌)う(🎞)な感激(🍦)でも(🌿)あった(🐠)。彼(bǐ )はうつむいたまま(🚟)、(📥)縁板(bǎ(🛀)n )に(⛴)ついた手を、まるで(🐅)女の子みたようにもじもじさし(😎)た。朝倉(🛌)(cā(🛶)ng )先(xiān )生はそれを見(🏞)(jiàn )まもりながら、「君のお父さんは、君(💪)のやったこ(🦆)とを生ぐ(🚿)さ(🐚)い(🍀)と言(yá(👏)n )っていられたが、なるほ(🤓)ど生(⏱)ぐさいといえば生(shēng )ぐさ(🌸)い。たしかに思慮の(🖊)足りないやり(🙆)方だし、それに(📭)文(wén )明(mí(💏)ng )的ではないからね(👣)。しかし人間(❕)の(📡)真(zhēn )実(shí )な気持というもの(🛍)は、そのあらわれ方がどうであろう(🍠)と、やは(⏺)り(⛅)うれし(〽)いものだよ。私はそれ(🥍)を味わうだ(🦉)けは(👞)素(🍯)直すなおに味わい(😰)たい(👿)ん(🤨)だ。むろん私(👍)には私の(🚢)行く道がある(🐰)し(😩)、君の真(zhēn )実(⬇)な気持(🧣)を味わ(🤘)っ(🚟)たか(👵)らって、その道まで変えるわけに(🔉)はい(🚯)かないがね。」
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