と、恭一(👇)にたずねた。
「秩序(🌽)を破って(🚹)、正(zhèng )義がど(📫)こに(🛅)あるんだ(🐹)。」
そんな声が(🌀)どこからかき(📎)こえた(♟)。
「それで、その(⛏)次(cì )郎君、どうしていた(🚽)んだ(💺)、昨日は?」(🍿)
「新(📇)(xīn )入(rù )生(✔)のためばかりでは(🚧)ありません。五(wǔ )年生は(😢)、ちっ(💻)とも校(🐌)長先生の教えを守ってな(🥄)い(⛳)です。あんな(😹)五(📸)年(🍘)生は、僕(pú )、学校のためにならないと思うん(🧡)です。」
「そうか。……だ(👧)け(📠)ど、う(🤽)ちじゃ(🛸)誰(shuí(🕴) )もまだ知らんだろう(🍋)。」
「そんな(👏)馬鹿なこと(🗄)があ(🆔)るもんか(〰)。わ(🍓)れわ(📐)れ(📠)の護(👽)まもり(⛅)た(🤸)いのは正(zhèng )義だ。正義のあるとこ(📄)ろに(🉑)は必(bì(💁) )ず秩序(xù )が(🕶)保たれる。正(zhèng )義は秩序に先んずるん(😝)だ。」
「(🍈)しかし、そ(🍄)うな(🐩)ると、いよいよ四年対五年の対立(😲)にな(🛐)る(🖐)が、それでもいい(🤺)かね。」
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