ところで、空(✳)(kōng )家(🕓)になった校舎(🍧)の中(🎴)(zhōng )で(✅)、存分(🎻)にあばれ(🍂)まわること(🎼)は、彼らの(🆖)予期しなか(🍮)った新し(🗾)い楽し(🌜)みだ(👅)っ(🌭)た。第一、床板(bǎn )の反(🚽)響が、異(🏑)様に彼らの耳を刺(📸)(cì )激した。壁の破れ目(🌈)に、棒を突(🍐)(tū(🍯) )っ(🆚)こんでこじ(👵)上げ(⏺)る(🍽)と、大(dà )きな壁土がくずれ落ち(🛤)て、砲撃(jī )の瞬間(😋)を思わせるような(🍝)感(gǎn )じを与えるのも彼らの(🔟)興奮の種だった。彼らは、ついに、むりや(✒)りに(🍑)数枚の床板をはずして、そ(🍧)こを塹壕(🔏)(háo )ざんごうになぞらえ、校庭から沢山の小石(💏)を拾(🚌)っ(🛹)て来(🌞)て、(📧)それを弾丸にした。小石(shí )が土壁にあたると土煙が立(📶)ち、(💊)板壁に(🌽)あたると(😜)、からからと音(✝)を(🌄)立てた。墓地(🕶)(dì )や鎮守(shǒu )の杜(dù(🐜) )でやる戦争ごっこ(📫)とちがって、次(🎲)(cì )から次(👀)へ(⬛)と、眼の前(qián )に惨澹(🙉)さん(🥟)たんたる破壊のあと(💳)が現れるので、彼(🤣)らはいよ(🚈)いよ興奮(🏧)(fè(🍯)n )した。
ところで、空家になった校(🍛)(xiào )舎(shè )の中で、存分(fèn )にあ(🍥)ば(🔸)れまわるこ(🚳)とは、(🗨)彼(🚐)(bǐ(👳) )ら(🎶)の予期しな(🍱)かった新しい楽(🌥)し(♟)みだった(🚶)。第一、床板(bǎ(🚛)n )の反響が、(💒)異(💢)様(yàng )に彼らの耳を刺(🍭)激した。壁の破(🐭)れ目に、棒(🕰)を突っこんでこ(🚁)じ(🏖)上げると、大(dà )きな壁土がくずれ(💹)落ちて(📢)、砲撃の瞬間(🧓)を思わせる(⛳)ような感じ(🌦)を与え(🍸)るのも彼らの興奮の種だった(🃏)。彼(📺)らは、(🚽)ついに(📃)、むりやりに(👲)数枚の床板をはずして、(🌆)そ(🗃)こを(🍷)塹壕ざ(🎦)ん(🚃)ごうに(🐰)なぞらえ、(🚭)校(🏵)庭(👎)(tíng )か(🐖)ら(♏)沢山(🚡)(shān )の小石を拾って来て、それを弾(😞)丸にした。小石(📕)が土壁にあたると(🤽)土煙が(🍡)立ち(💾)、板(💞)壁にあたると(💀)、からからと音を(🏷)立てた。墓地や鎮守(shǒu )の杜でやる戦争ごっことちがって(👈)、(🚽)次(cì )から次へと、眼(yǎn )の前に惨(🛤)(cǎn )澹(📂)(dà(👯)n )さんたんた(👴)る破壊のあとが現れるので、彼らはい(💉)よいよ(📪)興奮した(🏌)。
と、違(wéi )棚(🕎)の方に(🚗)眼をやりながら言(yán )った。そこには見舞(🎋)の菓(🥥)(guǒ )子折が(🔧)いく(🎚)つも(🈺)重ねてあった。
「(♟)当り前だい(🐫)。僕だっ(🚏)て一人(🔭)でや(🏻)って(🎸)み(🍶)たんだい。」(⭕)
「(🔵)こ(🦌)の(👻)石が動(dòng )か(🙏)せ(🤢)るかい。」
次郎は、(🧣)しか(💂)し、やは(🐻)り悲(🖐)しい気分(🔗)(fèn )には(🗄)なれ(✒)なかった。
お浜は(🤣)急(🖕)に(🕐)いつものき(🈸)つ(🔃)い声になって(🏙)、おさえつけ(🚖)るように言った。
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