三(💏) 土(tǔ(💣) )と水
一 宮城野
人の世はふしぎなもの(🐩)ですね。その時わたしが木村先(✋)生(shēng )をおた(🗡)ずね(🥩)しなか(🍈)ったら、(🌘)小(🍝)諸義塾(shú )こ(🅾)も(💪)ろぎ(🚢)じゅくの(🦌)あるこ(🍖)とも知らなかったで(🌪)しょう(🔳)し、先生の(⛔)教育(yù )事(🤪)(shì )業を助(❕)けるよ(🎖)うにとのご相(😕)談(🥨)も受けなか(🥞)っ(🆘)たでし(🦀)ょう。わたしはよく考えた(🗃)上(🏟)でとお答(👋)(dá )え(🥚)して、い(📋)ったん東(dōng )京(jīng )へ帰(guī )りま(💶)した(😩)。た(❄)だ先生のような(🈳)人が小諸(🧗)あたりに退(tuì )い(🆗)て、学校を建て、地(🍴)方の青年を相手に田(🔀)(tián )園(yuán )生活というものを楽(🚗)し(🥇)んでおられる(🈶)の(🕹)をゆかしく思った(🕣)こ(🤦)とでした。
仙(xiā(🌎)n )台のような都会ですらこ(🐧)のとおりですから、まし(🐵)て荒浜あらはまのあた(🗿)りに住(⬅)(zhù )む人たちの(⛏)言葉には土地(🛌)のな(🎢)まりも濃い。ある年、あの漁(🛩)村に悪(è )い病がはやって、それ(👗)を調べる(😧)た(📑)めに内務省から役人や医者の出(🚣)(chū(🤒) )張(zhāng )したことがあるそ(🎅)うです。とこ(🌁)ろ(🔙)が、荒浜(bāng )の漁師(shī )たちの言(🍞)うこ(💳)とは、(🏭)それら(❌)の役(🕷)人(rén )や医(yī )者はおろか、(🙌)仙台から付い(♐)て行っ(🔒)た人にすらよく聞き(😔)取(🏭)れなかっ(☕)たそ(🍙)うです。
上(shàng )京(jīng )後(hòu )の来助老人(rén )が仕(shì )事場(chǎng )は芝(zhī )の高輪(lún )たかなわにでき(🛥)まし(💸)たから、今度はわた(🔅)しの(📻)ほうからたずねて行ったことがあり(🍻)ます。一人のお(🥛)弟子(💃)を養子に(🚛)して(🙏)、いい(🖊)相槌あい(🕜)づち(🏝)ができまし(👖)た(💙)とわたし(🐥)に言って(🎇)みせるのも、そこで(⛑)した。当時(😆)の刀(dāo )鍛(duàn )冶(🚫)と(⚾)しても(🏃)、(🎡)老(🎩)人は(👴)一番年長(🤧)者だそうでしたが、いい刀を打(🐌)つものがだんだんなくなりますから(🧓)、今の(🗿)うちに(🕤)学(💺)(xué )校を造っ(🔓)ておき(🤭)たい(🗞)、そして刀鍛(duàn )冶(🔙)を(🎚)育(yù )てた(🥣)いとの話があったのも、そこ(🚰)でした(🔹)。老人はまた、一(yī(❗) )枚の厚い鉄板をわたしの前(qiá(👐)n )に取り出して(😞)きて見せました(✋)。それは(🛁)日清(qīng )戦争のかたみでした。敵(dí )弾(dàn )を受け(🍍)た軍(jun1 )艦の一(yī(🈲) )部を(📽)あと(🤱)で修繕するおりに切り取(🐙)ったものでした。海(💉)戦(zhàn )の記(🏁)(jì )念(niàn )として、(🦒)ある海(💨)軍(jun1 )将校から一ふりの(🆚)短刀をその鉄(😿)板で作っ(🥃)て(⛲)く(😺)れ(🔉)と頼(➖)(lài )ま(🎳)れた(🐭)との話も(🤹)その時に(⛳)出(🌟)ました。おそらく(🔯)来(📝)助老人のように、一生を刀の道(🚎)にささげつくして、こ(🤞)の世(🌍)を歩めば歩むほど明るいところ(🌜)へ出て行っ(🎭)た刀鍛冶(yě )も(🔣)まれ(🖐)でしょう。
浅間(jiā(📽)n )あ(🈺)さまのふも(🥒)と(🔡)では、石ころ(🛰)の(🙇)多い土地にふさわしい野菜が(🥀)とれます。その一つに、土(tǔ )地の人たちが(♐)地(🎽)大根(🐾)じだいこん(👿)と呼んでいるのが(🔶)あ(🥏)り(🚝)ます。あの練馬(🛀)ねりまあたりの大根を見た目(👏)には(🕛)、こ(⏯)れでも大(dà )根(gēn )かと思わ(👧)れる(🌺)ほ(😲)ど、ずっ(🤝)と形もちい(🗨)さく、(🏯)色もそれほど(💔)白く(👎)なく、葉を切(🙋)り落と(📡)した(👼)根(🧐)元のところはか(🗝)ぶのよ(📚)う(📂)な赤み(⏪)が(🕛)かった色のものです。
(🔱)そんなこと(🛤)を半分ひとりごとのよう(💗)にし(✖)ながら、白鞘しらさや(🍗)を(☕)ぬいて見せました(😋)。においと(🍷)言(🏉)っていいか、ひびきと言(yá(🐋)n )っていいか(🔶)、わたしに(🤶)はその刀を(😬)形容(🍖)(ró(🍻)ng )するこ(🥀)とも(📺)でき(📣)ませんが(👒)、見ているうちにこち(🤚)ら(❓)の心(🎖)が澄んでくるような作で(😙)、こ(👎)とに力(📟)をこめ(🐅)て鍛えてあるその刀の重さ(🔝)にはおどろかされました(🈷)。来助(zhù )老人はその年に(🌘)なっても、物(wù(📃) )を学ぶ心の衰えな(🍬)い人とみ(🐚)え、刀(🕧)(dāo )鍛(duàn )冶(yě )と(😰)は言(yán )い(🚒)な(🧥)がら『輿(yú(📺) )地(🐸)志略(luè )よ(🧚)ちしりゃく』の(🍇)よ(🤚)う(🦈)な地(🐯)理書をそばに置(zhì )いて、世(🎌)界の(👿)こ(😪)とを知(🗜)ろう(🍦)としているところ(🐦)もあり(💢)まし(🥨)た。老(lǎo )年(🏙)(nián )に(🥛)なっ(📑)て(💉)もこんな(🎏)人も(🏚)あ(🍻)るかと(🗞)、そうわた(📖)しは思(🛰)(sī )い(✨)ました。
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