こうなる(🤽)と教員室(🦒)も(🛋)大分賑(😚)にぎやか(🗃)に成っ(💬)た。桜井先生はまだ壮年(nián )の輝きを失(♿)わ(⛔)な(🏮)い(🥪)眼(yǎn )付(🙄)で、(🕍)大きな火鉢を前に控えて、盛(🎥)んに(🧞)話(😸)(huà(🥨) )す。正(zhè(🅰)ng )木大(♓)尉(🍨)は正木(mù )大(dà )尉で(👨)強い香のす(🏔)る(🥅)刻煙(yān )草きざみた(👙)ばこを巻き(🛠)ながら、よく「軍隊に居た時分」を(🎈)持(chí )ち出す。時(shí )には、(🏽)音吉が鈴を振鳴し(🚮)ても、まだ皆(🔲)な火鉢(bō )の(📤)側(😲)に話(👨)し込むという風であった。
「(🕚)なんだ(🕍)か俺は心細(xì )く成(🤧)っ(🐸)て来た。仕方が(🚚)無(📕)いから、こうして(🈚)坐って見て(📟)るんだ」
懐古園とした大(dà )きな額(🅾)の掛(🎑)(guà )った城門(mé(🐜)n )を入(⛸)っ(🕑)て、二人は青(qīng )葉(yè )に埋れ(🉐)た石垣の間(🎦)へ出た。その辺(🔢)は昼休みの時間(jiān )などに塾の(🧟)生(🕖)徒のよ(👐)く(⚪)遊(♉)び(🤭)に来るところだ。高(gāo )く(🐽)築(🌷)き上げ(👰)られた(🏎)、(🐵)大きな黒ずんだ石(shí )の側面はそれ(🎣)に附(fù(🥖) )着した古苔と共(gòng )に(🚙)二人の右にも左にもあった。
「(👉)ま(🔩)だお若いんですねえ」
し(🏿)ばら(🔉)く石のような沈黙が(🈹)続いた。そ(🐬)のうちに微かすかに酔が学(xué )士(💁)(shì )の顔に上った。学者らし(📤)い長い眉だけホンノリと紅い顔の中(zhōng )に(😰)際(jì )立(lì )きわだっ(🤑)て斑白はんぱ(🦄)くに(😩)見えるように(🍎)成(chéng )った。学士は(⛺)楽(🦆)しそ(🥗)うに両(liǎ(➖)ng )手や身体(🔱)を動かして(🐥)、胡(hú(👬) )坐あぐらにやったり、(📸)坐(zuò )り直(🉑)し(🌔)たりし(🧒)な(🛢)がら、高(🕋)瀬(✖)の方を見(🌺)た。そして話(💂)の調子(⛴)を変(🚜)えて、
「こ(🚥)れ、悪(è )戯いた(🍌)ずら(🍶)し(🔪)ちゃ不(bú )可いけな(🐆)いよ」
「広(🚵)(guǎng )岡さんも今(⚡)、上(✅)田で数学の(👤)塾(shú )を開(kāi )いてま(❌)すが(🐂)、(🎽)余程の逆(nì )境(🗃)(jìng )でし(🔥)ょう……まあ、私(🚇)(sī )共も先(xiān )生に(🔡)同(tóng )情して、いくら(🗂)かの時間(jiā(🏞)n )を助すけに来て頂(dǐng )くこと(🛡)に(🗿)し(👭)たん(🤩)で(🏟)す……(💨)それに、君(😮)、吾(👚)々の塾も中(📯)学(💳)の設備をし(🍍)て、認可でも受(🔚)けようというに(🤛)は、肩書のある(🏁)人(🤱)が居ない(🐿)と(📶)一寸(👢)ち(🅿)ょっとこれ(⛽)で(🏞)都合(hé )が悪(è(🔚) )いから(🖍)ネ」
「どうでしょう、(🥦)高瀬君(🕙)、今(jīn )度塾へ御願いしました伜(🎞)(zú(🛃) )せがれ(🈯)の奴は。あれで弟(⏫)と違って、(🔊)性質(👋)は温(wēn )順(shùn )すなおな方なんですがネ(💡)。あれは小(xiǎo )学校に居る時代から図(👒)(tú )画(📔)が得意でして、その方では何時でも(👄)甲を貰って来まし(🌊)たよ(⛪)。私が伜に、お前は何に成(chéng )る(😿)つもりだッて(👾)聞きましたら、僕(🍠)(pú )は(🕉)大きく成っ(👷)たら、泉(quán )先生のように成るん(😔)だ(🛸)な(🍆)んて……あれで物に成りましょ(🕐)う(🚮)か……」
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