「そういえ(⤵)ばそうだ(🦂)」(🥏)と彰義隊は快(🎦)然(🗻)といった(⏮)。
い(🕢)ろいろな感慨が胸(🚈)に溢あふ(💐)れた、かれはそのまま足を活(huó )動(🦌)小屋(🌼)に向けた(🍾)。
町(🤪)の(🤡)人(rén )々はこ(➗)う(👢)うわ(🏦)さした。それだけ(🗂)厳格な熊(xióng )田先生が今(jīn )中学校内に不(📇)良少(shǎo )年(niá(🌧)n )があると聞いたのだからたまらない。
「(💅)じゃ一(🕞)(yī )高(gāo )で一(yī(🚎) )緒(💏)になろ(🏥)う、きみ(😫)がショート(⛄)で(💺)ぼく(🏹)が(🚣)投(🎒)手で小(xiǎo )原(yuán )さんが捕手(shǒu )だったら愉快だな(👒)」
見(👯)物人はいまかれの胸の片(pià(📸)n )仮(🤚)名を見(😛)て一(🗃)度にどっとわらっ(🎛)た。
「しかし、諸君の中(🌎)に活動を見ない人(🚒)があ(💁)るかね、どうだ」
「どこへいったんですか」と光一(🔺)(yī )がきく。
だが(🌪)か(🎤)れは(🛋)少しも(🐙)ひ(🖥)るまな(🎏)かっ(👠)た、かれ(🎏)の鉄(zhí )砲(🍆)の(⚡)ごとき(🏔)速(sù )球はまたたく間にふたりを三(🍭)振せしめた、つぎは柳(🔊)光一で(🈴)ある。光一はボッ(🌩)クスに立って(🗨)きっと(🛐)投手(📰)を見やった(🛃)、(🍪)かれは速(👞)球(🤧)に対(🥪)し(➖)て確(🥜)信(🍯)(xìn )があ(🍊)る。千三は小学校(✨)にありし(🤬)とき光一(🛎)の(😋)く(🥉)せをよく知(🐟)(zhī )ってい(❗)る(🤝)、か(🤮)れは光一が(🌞)か(❇)なら(😻)ず自(zì )分の(✈)方(🚩)(fāng )へ打つだろうと思った。
「青木君、ぼくの学校へ(🥑)入学したまえよ」(🚾)
「(🤚)厳罰(💭)げんば(🔌)つに処すべしだ、よく調べてくれ」
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