漫画《sexjapanese》2行目ライン
sexjapaneseあらすじ
松の木(mù )の(🤨)間(jiān )をもるひっそりした日(😔)ざしの(🌊)中(♋)に、砂地をふむ(🤹)靴音がざ(🚟)くざ(🕛)くと異様に高く(🏟)ひびいた(🦒)。そのほかには(🥥)何(hé )の(💃)物(🚄)音も(🔎)き(🍅)こえな(♋)い。
と、今(🃏)度は道(dà(⛓)o )江が眉(💗)根(🗜)をよせて、
「そう？ じゃ(🏐)あ、(🐈)何に(📀)も(👲)出(chū )来(🕺)ませんけ(🚮)れど、(🎬)あたしすぐお支度しますわ。…(😑)…道ちゃん、さっきから(🆗)のこと、自分(📩)で義兄さ(🐊)んに(❕)お(🎶)話して(📵)みたらど(😀)う？」
「ええ(⚓)。でも、そんな(🤩)こと(💝)よりほかに、どう(🚺)にもしようが(👀)ないわ。」
こんなふうで、校(xiào )内(🗞)はその日じゅう決して静かで(🔻)あったと(🙆)はいえなかった。下級の教室(shì )まで(📡)が何とはなし(⛵)に落ちつきを(🎀)失っていた。ふだんなら(🚜)何(🍏)(hé(🈶) )でもない(🚽)ことに(🚮)まで先(🌥)生たちの神経(🍨)が(🥈)とがり(🕖)、先(xiān )生(shēng )たちの神経がとがればとがるほど、生徒(㊙)たち(🏧)はその神(🍙)経に(🕜)触(📋)さわってみる(👼)のを(🔦)楽(lè(💥) )しむとい(🚰)った(🚺)ふう(🚨)であった。大垣前校長は、いつも先生たちに向か(✨)って、「生徒と(🍾)いうものは、自分たち(🚀)の(🚭)ために先(🏚)生(shēng )が命をす(⚪)てるまで(🔦)は、(🛹)その先生を偉(wěi )い先(🕵)生だとは思わない(😯)ものだ。それ(🌽)を覚悟の上でなくては、真(zhēn )の(🧐)教(jiāo )育(🙈)(yù )は出来ない(🏛)。」と言っていたが、その意味をほんとうに理(🔐)解した先(🔦)生は(🆔)、(🍞)朝倉先(xiān )生をのぞいては、おそらく一(yī )人(rén )もいなかったろうし、今では、どの(⏬)先生にも、(🛍)そんな言葉は単(dān )に言葉とし(🍧)てで(🍤)も思い出されていそうになかった。こうし(👊)て先生たちは自分を下手に護ろうとして、一歩一歩(bù )と自(zì )分(😧)(fèn )を生徒た(👞)ちの(🤬)侮辱と嘲笑(xiào )の中に追いこんでいたのである(😎)。
「朝倉先(xiān )生が待(dài )っておいでだ。」(🔂)―(🔻)―昨日父に(🧖)そ(🐵)う言われ(🧡)たこ(🥤)とが、(💥)彼に(💃)は一(🏄)(yī )日(🐸)(rì )気(🌏)にかか(📉)っていた。し(🍑)かし、(📠)なお(⏲)一層気に(🔝)かかっていたのは、血書(shū(💘) )を(🔙)書(🈵)いた自(🔣)分のことを先(xiān )生が「かわ(🔶)いそうに(🤺)」と言(🏼)われたということだっ(✉)た。最初こ(🔘)の言葉を父(🔮)の口をとおして(🚤)き(💓)い(🗂)た時には、それがあまりにも予期(qī )しない言葉だっ(✒)たた(💤)めに、ただ面くらっただけだっ(🔳)た(🕯)。しかし、彼(bǐ(🔹) )にとって、朝(🍘)倉先生の言(yán )葉(⏫)は、とりわけそ(💠)れが彼(bǐ )自身(🤮)のこ(🔴)とに関し(👱)て発せ(👺)ら(🐈)れた(🌋)場合(⚡)、どんな片言隻句(jù )せきくで(☝)も、軽い意味(wèi )をもつものではなか(🚶)った(🎊)。彼(🍕)はそ(🉐)のあと二階にねころ(🎵)んで、ひ(🌟)とりで(🚕)いろ(🈯)い(🧓)ろ(🗒)と考(kǎo )えてみた(🤭)。言葉(💼)がありふれた簡単な(🕓)もの(🕒)だっただけに、かえ(🤬)って意味(😗)(wèi )が(📟)つかみに(🧦)くかった(🎥)。もしそれが世間普(pǔ(🧒) )通の人の口をもれた言葉(yè )だったら、(🐼)血を(👾)流(liú )した(⛽)自分に対(duì )する同(🗒)情の言(✊)葉とも解さ(🍸)れようし、また県(♎)当局(🕴)(jú )と(🚓)いう大(💊)(dà )きな相手(shǒu )を向(🏔)(xiàng )こ(❇)うにま(🏋)わしたこ(🥪)とに対す(🤯)る(📃)あわ(🙀)れみの(🔖)言葉と(🆒)も(🍦)解(jiě )さ(🚯)れよう。しかし朝倉先生(😫)(shēng )がそんな甘い(📗)お座なり(😚)を言(yán )われようはず(👑)がな(🚳)い。先生の愛(💰)情はも(🅿)っと深(🍵)いの(🥖)だ。先(🚼)生の言(yán )葉(yè )の奥(✒)にはいつもきびしさが(😛)ある。われわれ(🚩)の心をむ(📎)ち打って一(♌)歩前進せ(🥠)し(📶)め(🏎)ないではおか(⏬)ないきびしさがある。先(xiān )生(🗽)(shēng )はあるいは自(🍟)分(fèn )を始末に(🌋)負えない(🤮)飛びあ(🐒)がり者だと思わ(🖍)れ(🈹)たか(❤)もしれな(🐋)い。「かわいそうに、(🔑)己を(🗂)知(zhī )らないのにもほ(🚏)どが(👘)ある(🔞)！」そ(🏰)れ(🕋)が先生のお気持だ(💛)った(👇)のでは(🤡)あ(📦)る(🥠)まい(🧑)か(🔄)。
「え(🌰)え(🦁)、ときどき(📦)。」
「(🏅)そり(🏳)ゃあ、思うでし(🚬)ょう。」(💬)
「千(qiān )ち(🎼)ゃ(🥕)んの方を見張(📰)るの(🚒)？(♉) でも、橋から(🐤)先(💯)はだ(♌)め(😇)じゃ(🥚)な(🌝)い？(🏿)」
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