敏(🔇)子の言(yán )葉つきには、道(👐)江と同じ意(yì )味のことを言うにし(🚚)ても、どこ(🖨)とはなし(🎊)に知性(xìng )的なひ(♟)らめきが(🤽)あった。次郎に(🗳)は、そ(🚎)れ(🛰)がはっきり感(🤮)じ(🍌)られた。それ(🦊)だ(👋)け(🐑)に、彼の道(🧙)江に対する(🚱)腹立(lì )たしさ(🐟)は一層(🌷)(céng )つのるのであった。彼(bǐ )はいかにも不(bú )服そうに(🕞)、しばらく(💱)敏(🐨)子の顔を見つ(🚼)め(🚐)て(🖲)い(🐈)た(🏡)が、
と、次(👀)郎(lá(🖕)ng )は(🛒)、また馬(😹)田(🤕)の方にま(⏫)ともに向きなお(🖱)っ(📇)た。
次郎は(😝)、朝倉先生の家をあれほど重くる(🌵)しい気持になっ(👢)て出て来ながら、馬田(🐃)と道(🎛)江のうしろ姿(🌊)を見た瞬間から(🚊)、(🍱)学校の問題(tí )がま(😹)るで自分の念頭(tóu )から(🙇)去ってしまっ(😥)ていたことに気(qì )が(🍖)ついて、(🚘)愕然がくぜ(🆑)ん(🏞)となった(🌟)。
「そんなばかなこと(🐠)が(🕳)あるもんか。何かほ(🐙)かにわけがあるんだ(🕧)よ、きっと。」
「(💎)そうか。じゃあ君はき(🦂)ょうここに来る(🥉)んじゃなかっ(👜)たね。今度のことがすっ(🛩)か(🔱)り片づ(🤥)くま(🥙)で(🚣)は(🐧)、これか(🗺)ら(👦)も君は来ない方がいい(👵)よ。君ばかり(🦈)じ(⏲)ゃない(🎶)、新賀(⛩)や梅本(🧦)やそのほ(🍞)かの連(🚻)中(😡)(zhōng )も同(tó(🎲)ng )じ(👍)だ。君(😾)のお父さんにも(🧢)、当(dā(🍽)ng )分お出(chū )で下さらん(🛍)ように言ってお(🎵)いてくれたまえ。」(🍗)
(🌳)血(xuè )書(shū )は(🦏)約(yuē(🚶) )束(🎁)(shù )どおり、あ(🚟)くる(🛥)日、(⏰)始(💾)業前(🚈)に花山(🏸)校長に(🤶)提出され(☔)た(✴)。平尾も(🏞)、田(🚘)上(shàng )の勧(🕵)告で、署名(míng )血(xuè )判には案(👠)外(🛍)すなおに同(😽)意した。し(🤺)かし、みんなを代表して(🐻)校長(💿)(zhǎng )室に顔(yá )を出すことについては(🔍)、彼は最(🤧)初のう(🚺)ち(🌏)な(👟)かなかうんと(😶)は言わな(🛎)かった。田(tián )上が(👁)、君は総務としてただ顔(yá )を出してさえくれればいい、校長との応酬は一切自分がひ(📁)きう(🏇)け(🛰)るから、と、なるだけ彼の責任をかろくするようなことを言っ(🧀)たので、やっとの(🚯)こと(🐑)彼も(🧘)承(ché(👠)ng )知し(🐡)たのであっ(🌘)た(🈴)。
「それ(👇)がき(🧐)っと大き(😒)な(🌳)問(📍)題になると思うね。」
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025