寄宿(xiǔ )舎(📶)に閉(🌾)じこめられて(🤮)かご(🚡)の(✖)鳥のごとく小さく(😣)な(💉)ってい(💬)る師範(fàn )生の目から見(😕)ると、中学生の(🤤)生活はまったく不潔であり放(🥩)縦(🏣)ほう(🖊)じゅ(🎫)うであり頽廃的た(⏺)いは(💶)いてきである。
いまかれは臍下せいかに気をしずめ、先生(🚦)のバッ(🖥)ト(🚯)を(🏡)さげ(🦀)て立っ(🕕)たと(🆚)き、はじめ(🦖)て野球(🚌)(qiú )の意義がわかった。
「そうかも知れ(❎)ません」(👞)
「青木! 青木! フ(🍴)レイフレイ」と善兵衛がど(🐨)なる。
千(📞)三はじっと(🏣)考えた。
「フレー、(🦕)フレー、浦(pǔ )中!」(💑)
「(👯)青木君(jun1 )、ぼくの学校(xiào )へ入学(➕)したま(👍)えよ(🥥)」
光一はふしぎでたまらなかった、実際千三はいかなる(😺)球をも(🕍)打(👻)ちこな(🚘)した、対(🎯)師(🚤)範(🐗)校との試(shì )合(😐)にはオ(🗃)ー(🍁)ルヒットの成(chéng )績をあ(🏇)げ(🐿)た。それは光一に取ってもっとも苦しい敵(dí )で(😠)あっ(🍳)たが、し(🍄)か(🌴)し光(🐪)一は(🏕)そのため(🏀)におどろくべき進(🐍)歩を示した、か(♏)れはどうか(🗿)して(🚘)チビ公に(⌚)打(🚼)(dǎ )た(🖍)れまい、チビ公を(🍐)三振させようと研究し(🔎)た。昔武田(🤹)信玄たけだ(🛃)しんげんと(🏗)上杉謙信(xìn )うえすぎ(🤶)けんし(🗿)ん(🌱)は(⛅)たがいに(🎺)覇(bà )業(yè )はぎょうを(🍆)争うた(📩)、その結(🐬)果と(🍴)して(⏮)双(🚎)方(fāng )はた(🆎)がいに研究しあい、武(wǔ(🔜) )田(📚)流の軍(jun1 )学や上(shàng )杉(shān )風の戦法な(🤔)どが日本に生(shēng )ま(🎆)れ(🍇)た(🤟)。もっと(📱)も(👮)よき敵はもっともよき友で(🥫)ある、他山(shān )の石(👿)は相あい(🍻)砥(🎵)(dǐ )礪(📇)しれ(🐴)いし(😪)て珠に(👩)なるの(🐼)だ。千三があるために(📹)光(guāng )一(yī(🀄) )が(💇)進み、光一があるた(🌐)めに千三が(🎽)進む。
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