「何でも、新入生に(🔁)対(🔨)して、上(shàng )級生が訓戒をし(🍧)ているの(🔘)に、地(🔴)べ(🍠)たば(🎥)かり見て(📜)聴いている(💪)のは無礼(🐰)だとか言っ(🈶)たそうだ(🔙)。」
次(👿)郎(láng )はぶ(🎤)っ(💚)きら(🚹)ぼうに(🐹)答(🙇)(dá(🏞) )えた。
「(💒)見てたんです。」
大垣(yuán )校長(🙂)の言ったそんな言葉が、(🍃)今更の(🥊)よう(🚐)に強く彼の胸(🥃)にひび(🍹)い(🙎)て来(lá(🚅)i )た。
と(🎊)に(🥀)かく(📍)、この(🥪)ことは、彼(🍰)が中学校の先(xiān )生(🏖)にかけてい(🌀)た(⛹)期待が大(🔺)きかっただ(📩)けに、彼をこのう(🥟)え(🧥)もなく淋(lín )しがら(🔏)せた。そして、ある先(xiā(🏓)n )生の授業の(📈)おりなどは(🧐)、(🥜)その時間じゅう、小(xiǎo )学校の教室で(⏲)権(🔟)田原先生に教わっていた頃のことを思いうかべて、筆記(jì )帳に(⬜)その似顔をいくつも書(shū )き並べていたこと(🛃)さえあった。し(💛)かし(🖤)、一ヵ月(🔜)、二(è(🔇)r )ヵ月(🤢)(yuè )とたつうちに、中学校というところ(♊)は、どうせ(💂)そうした(🛌)も(⏸)の(🍈)だ、と諦(💗)める(📧)ように(📀)なり、その淋(💸)し(🕴)さも、いつとはなしにうすらいで行ったのだった。
((😦)こ(🔣)れからやり(👈)さえ(🐆)すればいいんだ。そ(🎺)れで偉がりを言(yán )ったことには(💻)決(😫)(jué(🐮) )して(📃)ならないんだ。)
「(🏳)する(🔔)と(🏠)、あ(🐦)い(🙅)つ(🌳)らにぺこぺこする方がいいん(👷)ですか。」(🤱)
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