「狐(📬)がわなに(🕴)飛び(🏤)こんだって! そいつは面白い。い(🔁)った(🤑)いどう(⛹)したっていう(🗼)んだい。」
「狐も(👒)さ(💩)すがに(🚻)面(miàn )喰ったろう。」
次郎が本校舎の前ま(🐇)で(✋)来ると(😚)、ちょうど職員(🍁)(yuá(🏥)n )会議が終(🙌)ったと(🉐)ころらしく、先生たちがぞろぞろと玄関から出(chū )て来(🤺)るところだった。彼は(🔰)先生たちに顔を見(🌰)られる(😶)のがいやだ(🌖)ったの(🎵)で、校舎の(🍝)陰(🎳)(yīn )にかくれて、人(🙀)影(yǐng )の見えなく(🐊)なるのを(📆)待(dài )つこ(🌘)とにし(🐬)た(🦒)。
「なるほど、それではそのちびの新(🕓)入(📑)(rù )生(📒)が(🍉)狐の顔を穴(xué )のあくほど見つめて(🥣)いた(🐁)ってい(🧡)うわ(🔧)けか。」(🦑)
「涙(lèi )のある人(rén )間だけが、すべてを支配することが出来(🤗)るんじゃ。」
彼にとっ(🌂)ての(💐)最も大(dà(🍔) )き(🔈)な失望は(🛢)、彼の(🛤)教室(shì )に出て来る先(xiān )生(shēng )の中に、(🚁)権田原先生(shēng )のよう(😻)な人を、ただの一人も、見(🛄)出(😴)せ(❣)なか(🆖)ったことであ(🔄)っ(🛋)た。彼(🦏)の眼に映じた中学(xué )校(🚖)の先(🌯)生というのは(🏾)、小学(🕟)校の先(xiān )生(🏌)にく(🚺)らべて(🥋)、何(🌠)か専(🙋)門(🧚)らしいこと(🔝)をほんの少(🌗)しばかりよけいに知っているだけで、およそ人(🍿)間ら(😪)しいところ(🐳)を少し(😍)も持(🦉)合(🚀)わせない人(😝)達ばかりだっ(😆)た。貧しい(🔶)知識を(➗)教室で精一ぱいにしぼり出すこと(🌗)、点数(shù )や処罰(🦃)で生徒(🈁)を(🥛)おどかすこと、この(😶)二つ(🐱)の(🚵)外(📵)には、(🎬)用は(⛱)ない(🐶)といっ(✅)た顔をしてい(👝)る人間、それを次(🤟)(cì(🏷) )郎(🚭)は中(zhō(🎴)ng )学校の先生に(♿)おいて発(🧝)見したのである。
そ(👢)こい(⛺)らまでは、さ(🦔)ほど(🗼)真剣だとも思わ(🏠)れ(🎵)なかった議論が、当面の問(🐠)(wè(🥣)n )題(tí )を(🥍)はな(⏹)れ(🗿)て次(📿)(cì(💂) )第(🛠)に観念(🍵)的(😬)になるに(🥕)つれて、かえってみんなの調(diào )子が烈しくなって来るの(🗳)だった。
「そ(💧)うか。そうだ(🧝)と君(jun1 )の弟はい(🐧)よ(🏙)いよ変った奴(🎼)だ(🧤)な。」(⛑)
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