その(🍱)ころ(🥚)学校内(😽)で奇怪な(🔢)風説(🖌)(shuì )が伝わ(🌦)った、生徒の(⛴)中で女(📐)(nǚ )学生と交(jiāo )際(⛸)し、ピア(⚓)ノやバイオリンの合奏(zòu )を(⚫)したり、手(shǒu )紙(zhǐ )を交換(🥗)したり、飲(🎌)食店(🔤)に出入り(🍀)したりするものがあ(➿)る、(🔐)いまの(🥨)うちに(🕦)探(🗨)しだして制(🏈)裁を加(🕳)えなければ浦(pǔ )和中(📒)学の(🍨)体面に関する(😿)。
「これはこれ(🙇)は」(〰)
気(🚒)の短い連(lián )中は声々に叫んだ、こ(📞)の溢あふるる(👣)ご(🧙)とき群衆を(🧐)わけて浦(pǔ )和中(🐎)学の(🚔)選手(shǒu )が英(yīng )気さ(🛫)っそうとして(🚽)場内(nèi )に現われた(🔩)、揃いの(😫)帽子ユニフォーム、靴(xuē )下は黒と白の二(✒)段(duàn )抜き、靴のスパ(⭕)イク(🧗)は(🛢)日(rì )に(💡)輝き、胸の(🧓)マ(🥥)ーク横文字の urachu はいかにも名を重んずるわ(🏵)かき武士のご(♌)とく見(jiàn )え(🔀)た。
「今日きょうは一本(✉)(bě(💂)n )も(🙅)打(dǎ )たせ(🍈)なかったね」
「(🆒)いかん、へそ(🔄)のとこ(📻)ろをつき(🌶)だす(🍰)のじゃ(🎅)ない、へその(🤠)下へ食べた(✴)もの(🏷)をみんな(⏪)さげ(🛎)てや(🚸)る(🚨)んだ(🔌)、いいか(🌸)、胸がせか(🙅)せかして負けまい負(fù )けまいとあせればあせ(👿)るほど(📴)、下腹がへこんで、(🔊)肩先に力(🚌)がは(🔘)いり、頭がのぼせ(😮)るんだ、(🧦)味(wè(📗)i )方が負(🏝)け色(sè )に(🔲)な(😬)っ(🍋)たら(💁)みんなへ(🏚)そに気をお(😨)ちつけろ、(🚸)い(🌦)いか、わす(📉)れる(💦)な(❔)、黙々塾(shú(🚁) )もくもくじゅくは一(🏓)名(míng )へそ学(xué )校だぞ(🚨)、そ(🎎)う思え」
「こ(🎭)の(⛳)あんば(💔)いではかなら(🏾)ず勝(shèng )つぞ(👧)」
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