フェラ 動画《希咲あや》2行目ライン
希咲あやあらすじ
次(cì )郎は、ぐら(💖)ぐらと目まいがする(⚫)よう(🈴)な感じだった。徹(⚓)太(🆓)郎は、いつになく沈んだ調(🛎)子で(🚡)、
次郎は何でもないよ(🥓)うな調子(zǐ )でそう言い(⛅)ながら(🔱)、メス(🥙)をあ(❌)てられるまえの、ひやひやした気(qì )持(🤵)で道江(🛰)の答(✌)(dá )えをまった。しかし(🔬)、道(dào )江(🏤)(jiāng )が答える(🕢)まえに(😉)、敏(🖋)子が(🦕)口(kǒu )をはさんだ。
「悲観しきって、どう(🈵)にもならないんだろう。」
「しかし、そ(🐲)んな(🔫)こと、何(hé )の役に(🍒)も(🏔)立たないじゃありませんか。きょうも平気で待伏せ(🚖)してい(📓)たっ(🙍)てい(😩)う(🕸)ん(🍗)だったら。」(🗞)
こん(🍍)なふうで、校内(😽)は(⛩)その日(rì )じ(🌉)ゅう決(jué )して静かであったとはいえ(🍰)な(📳)かった(🔇)。下級の教室(shì(😚) )までが何とは(🕒)なし(🏆)に落ち(🏵)つきを失っていた(🍭)。ふだんなら何(hé )でもない(☕)ことにま(💗)で先生たちの神経がとが(💄)り、先生(🍇)たち(🔛)の(⛹)神経(🈯)がとがれば(✡)とがる(🚺)ほど、生徒たちはその神(🌰)(shén )経に触さわって(💛)みる(🐎)のを(📄)楽しむ(🏏)とい(⛴)ったふう(🧙)であった(🍡)。大垣(🛬)前校長は、いつも先(🏸)生た(🐔)ちに向かって、「(🎽)生徒(🍅)という(✳)ものは、自分たちのために(🌭)先(💼)生が命(mìng )をすてるま(🔆)では、そ(⛔)の(📷)先(🈳)生を偉い先生だとは思わないものだ。そ(Ⓜ)れを覚(jià(🌕)o )悟(wù(☝) )の上(📍)(shàng )でな(🈂)くては、真の教育(yù(🍂) )は出(🃏)来な(🤙)い。」と言(yán )っていたが(🥣)、(🌙)そ(🎨)の(🦅)意味(⛱)をほん(🥕)とうに理解(jiě )し(👡)た(🥃)先(🤗)生(🧑)は、朝倉先(xiān )生をのぞ(😏)いては、おそ(🏘)らく一人もいな(🍞)かったろうし(🛁)、今では、どの先生に(🛥)も(🔭)、そんな言(yán )葉は単(✊)(dān )に(💿)言(🔫)葉(🥑)としてで(📁)も思い出さ(🌜)れ(👆)ていそうに(🍗)なかっ(♒)た。こうして先生(🕣)たちは自分(🚞)(fè(😥)n )を下手(shǒu )に護ろう(🔹)とし(⛸)て、一歩一歩と自分(🧚)を(🎢)生徒た(📃)ちの侮(wǔ(🤲) )辱と嘲笑(xiào )の中に追い(🌬)こんで(🍉)いたのである(😠)。
「けんかになりはしな(🕖)い？」
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