「(🤯)なるほ(🔉)どね」
「モ(🏏)ク兵(😇)衛(wèi )べえ(🤑)やあい」
光一はふしぎでたまらなか(😈)った(🥎)、実際(jì )千三はいかなる球をも(🎥)打ちこな(🍍)した、対師(😠)範(😟)(fàn )校との(📁)試合にはオ(🕝)ールヒッ(🧥)トの成績(jì )をあげた。それ(🐔)は光一(🚄)に取(qǔ )っ(🗃)てもっとも(🐹)苦しい敵であった(🚬)が(😂)、しか(🍽)し(🛰)光(📰)一はその(🏪)ため(🛶)にお(🏺)ど(🚻)ろくべき進歩を(🌦)示した、(🚏)かれはどう(💲)かして(🌽)チビ公(gōng )に(📦)打たれまい、チビ公(🛹)を三振さ(🔼)せようと(🦔)研(🤮)(yán )究し(🍔)た。昔(xī(🌞) )武(🌒)田(tián )信(xì(🐼)n )玄たけだし(🍈)ん(👸)げんと上杉(shān )謙(🤴)信う(🎅)えすぎ(😁)けんしん(🥩)はたがい(🧓)に(🍅)覇業は(💣)ぎょうを争うた、その結(🦌)果とし(🍦)て双方(fāng )は(💛)たがいに研(yán )究しあい、武田(tiá(🙈)n )流(liú )の軍学(🎀)や上(shà(⌛)ng )杉風の(🍄)戦(zhàn )法(💻)など(🈷)が日本に生まれた(🦋)。もっともよき敵はも(🚖)っ(🔺)ともよき(💚)友で(🔥)ある、他(😨)山の石は(😇)相あい(🎂)砥(⚓)礪しれいして珠(zhū )にな(🎫)る(🐦)の(👍)だ。千(🍷)(qiān )三があるために(🤪)光一が進(jìn )み、光一があるため(🏦)に(😁)千三(sān )が(😶)進む(🧓)。
先生(shēng )は一(🚎)(yī )帳羅いっちょうらの羽(🎷)織(🈲)と(🐲)はか(🤡)ま(🍗)をつ(🔫)けて出迎(yíng )えた。
「人(ré(🤚)n )間がへそをわす(😖)れた(⏱)ら(🏤)、もうおしまいだ」(🥜)
「ああ、そ(🎵)うと(🏻)も(🥡)」
「モ(😴)クネ(🕥)ンジンやあい」
(🙌)実際(🤽)それは師(🔖)範(😉)(fàn )生徒からでたうわさである、師範生徒(🐧)は中学生(shēng )にくらべると学(xué )資も少ないし、(➖)また富(📋)める(❗)父兄(xiōng )を(🌊)もたぬとこ(❣)ろか(🔦)らなにか(🎅)につけて不自由勝(shèng )ちである、(🤯)それに反し(🧝)て中学生(shēng )は多(duō )くは相(xiàng )当(🐶)の資(zī(🎼) )産ある家の(🎍)子であ(🍝)る、かれらは自(🍊)由にぜいた(🎂)くなシャツを買い、ハイカラな文房具を用(yòng )い、(🐊)活動(dòng )や芝(zhī )居などを見物し、洋(yáng )食屋(wū )へも出入(rù )り(🈸)する(🌛)、(😘)そう(🏙)させることを不純だ(🧝)と(🏍)思わな(🧞)い父兄が多(duō )いので(🧡)ある。
光一とても絶対(duì )に活(🕸)動写真(🍌)を見(✝)(jiàn )ない(🤭)ではな(🛂)かった、かれは新(🦉)聞や(⛪)雑誌(zhì(🕵) )や世間のうわさ(❓)に高(🏙)いものを五つ六つは見に(💃)いった(🌫)、だがかれ(👞)はいつも(🔟)たえ(📶)き(🆚)れな(🗡)いよ(🧑)う(☝)な醜(🐗)(chǒu )悪しゅ(🏝)うあくを感じて(🧡)帰るのであった。
「野球は午後ですから、(🍰)朝だけぼくは売りにでます(📌)」(💛)
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