次郎の神(🎁)経(🅿)は(🏂)敏感に動いた。
「(🛴)そうか。そうだと君(🌷)の弟は(🦄)い(👟)よいよ(🕖)変っ(😱)た奴だ(⛏)な(🏣)。」(📴)
次(cì(🍍) )郎の頭(tóu )に(🕡)は(🛒)、一(yī )年(niá(⛸)n )おくれ(🈵)て中学校に(🏰)はい(🐙)っ(🦓)た自分(fèn )のことが、自(💜)然に浮(🛀)かんで来(lái )た。が、彼の考(🥦)(kǎo )えは、すぐまたもと(💡)にもどっていった。
「ちがいます。新入生みんなのためです(🏜)。」
「しかし喧嘩したって(🥡)、かないっ(🍝)こ(🏥)な(🌄)いぜ。それに、あ(🔤)んな連中(🚕)を相手にした(💽)って、つまらんじゃない(⚾)か。」(🕦)
「狐がわなに飛びこんだっ(🎽)て! そいつは面(mià(🐲)n )白い。いった(😅)いどう(🐦)したっていうん(💽)だい。」
彼にと(🏃)っての最も大(dà )きな失望は、彼の教室(😷)に出(🦀)て来る先(💵)生の(🕥)中(zhōng )に(🍂)、権(quán )田原先(xiān )生(😑)のような人を、た(🏒)だの一(yī )人も、見(🏾)出(📅)せなかったこ(🌴)と(🥏)で(♒)あ(📟)った(👜)。彼の(🐣)眼に(🗻)映(yìng )じた中(zhōng )学(🈶)校の先生と(⏲)い(🧙)うのは、小学校の(🎴)先(🍡)生にくらべて、何か専門(😌)(mén )らしい(🐅)こ(🕥)とをほ(👼)んの(🈵)少し(🈸)ばかりよけいに知ってい(🔝)るだけで、およそ人間らしい(🍨)と(🛩)こ(🚑)ろ(💣)を少しも持合わせない人達ばかりだった(🎸)。貧し(🌏)い(🙊)知識(🎯)(shí )を教室で精(🐐)一ぱいにしぼり出(🧚)すこ(🐪)と、(🎍)点(diǎn )数(🔭)や処罰で(😷)生(🎇)徒を(🤫)おどかす(🥌)こと、この(🔞)二つの(😄)外(💭)には、用(🕉)(yòng )はな(🦑)いとい(🔂)っ(🦇)た(💇)顔をし(🐍)ている人(ré(😦)n )間、(🚯)それ(🍣)を次郎(🕒)は中学(xué )校の先生において発見し(🥖)たのである(🐰)。
彼は(🖍)、いつとはなしに、(🅾)そんな気(qì )が(🏓)していた。は(🖱)っきり意識(shí )して、そうなろうと努(nǔ )めたわけ(🤝)でも(🔃)なかったが(🏑)、(🌋)中学に入学して(🗑)以(🏰)(yǐ )来、日(rì )一日(🏹)と、母や(🤕)祖(❌)母の問題が(🦎)その深(📅)刻(😗)さ(⤵)を減(jiǎn )じて行き、(♑)このごろでは、よほどのこと(😠)がないかぎり、(🕎)たいして(🛏)気にも(🤕)か(🙆)からなくなって来たのである(🕙)。それは(💹)、たしかに、中(👩)(zhōng )学校(🚜)(xiào )とい(👆)うものの空気が、(🏍)彼に(🕥)いろ(🚰)いろの新(🤐)しい(🍸)問題(🍷)を(🎓)あたえ、彼の関心を、急に家(👸)庭以外(wài )の(🙇)世界(jiè(👘) )にまで拡げてく(🔼)れた(📕)結果(🏪)に(🚙)ちがいな(🔟)かっ(🈷)た。その(😃)意味(👡)では(🗽)、中学(xué(👋) )校というところも、尊敬(😧)(jìng )すべき先(🕒)生がいる(🏓)いないにかかわらず、人間を成(🥈)長させる何かの(🛒)魔術(shù )をもったところだ、といえ(⏺)るで(⛏)あろう。
「(🌎)しかし(🛴)喧(xuān )嘩(♿)(huá )し(🖕)たって、かないっこないぜ。それ(🍥)に、あん(🏙)な連(🔜)中を相手(🦍)にし(🥍)たって、つ(😻)まらんじゃないか。」(🔝)
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025