日本《えろ づま》2行目ライン
えろ づまあらすじ
二人(🌯)(rén )は、そ(🐗)れからも(💫)、し(🦅)ば(🏹)らくは(🏓)大(👔)(dà )沢の噂を(🕣)した。次郎には、(🦖)「親(🧥)爺(yé )」(🚿)と(📼)いう綽名(🐘)が、いかにも大(🐪)沢(🥄)にぴった(🐭)りしている(🚒)ように思(sī )え(😮)た。そして、そんな友(🖖)(yǒu )達をも(🕋)っている恭一を一層(céng )尊敬(💨)したくな(💵)った(🚖)。同(🚶)時に、彼(🍣)の昨日(🆓)か(💓)らの気持が次(🏧)第(🕌)に明るくなり(🤺)、これか(🍤)らの闘いが(😼)非常に愉快(😁)な、(⛵)力(lì )強い(😆)もののよ(🍉)うに思(🥈)え(👛)て来た(💝)のであ(⛵)る。
「僕(pú )は五(🙀)年(nián )生(📥)に友達がいくら(♈)もある(📈)んだが、こ(🎵)れからいじ(🍇)めないよ(🤶)うに頼ん(🐘)で(🐊)おこ(✔)う(🕸)か。」
彼は、そ(🎖)こで、ちょっ(🦁)とう(🦉)しろをふりかえってみた(🍇)。する(🚇)と(🕖)雨(🏓)天(💷)体操(cāo )場の中(🤰)か(😀)ら無数(💜)の視線(xiàn )がまだ自(🚯)分(fèn )を覗のぞいており(😽)、そ(〽)の(〽)視(🦁)線の一(yī )部を(🚾)遮(zhē )って、二(è(🚂)r )人の五年生が入口の(🍉)近くに(😬)向きあって(🔪)立(🍻)(lì )っているの(🐎)が見えた。その一人(rén )は三つボタンであり(💗)、もう一人は最初(chū )に演説した生徒だ(🧟)った(👌)。
二(èr )人よりもちょっ(🚣)とまえ(🚁)に、次郎も帰(guī )って来ていた。彼(bǐ )はもう机について、日記(jì )か何かをしきり(🎢)に書(shū )いていたが、恭一(🐅)のあとから大沢が(🕧)はい(🚺)って来(🐼)た(😭)のを(🖨)見(jià(🚶)n )ると、思わず(📞)いやな顔(👦)を(🍡)した。五(🤢)年(nián )生にしても老ふけている大(➰)沢(zé )の(🎎)顔(🐂)付(😸)や、その堂(táng )々たる体(👬)(tǐ )格(🚳)が、恭一の(🌼)同級生(💱)だとは、彼にはどうしても思(🕦)え(🈸)なかったのであ(🍬)る。彼の頭(🍥)には、(💺)すぐ雨天(⏲)体操場の光景が浮か(😩)んで来た。山犬や、狐や、三(🧚)つ(📤)ボ(😥)タンの仲(🏣)間ではあるまいか。そう思(sī(📄) )うと、恭一(yī )がそんな生(shēng )徒をつれて来たの(🦐)が、(🏝)腹立たしい気がした。彼(bǐ )は(🍞)、しかし、仕方なしに(📸)、大(🆚)(dà )沢に向(㊗)って窮屈(🕷)そうなお辞儀(🛢)を(🔘)した。
「(🎯)元(yuá(🔱)n )来、正義(👠)は階(jiē )級(jí )にあ(🍦)る(🎺)ん(🎯)じ(🕍)ゃないん(🍽)だ。どんな階級にだって(😱)、正しい人(🚊)もいれば、正しく(🚴)ない人もいる。正義(yì )は、そ(🥎)れを(🍏)も(🛴)っている一人一人(😦)の胸(⛰)(xiōng )にしかない(🥌)んだ。五年生は五年生(shēng )なるが故(😺)に正義の持(🏙)主ではない。同様に僕ら(🥘)も(🤔)、四年生(👠)な(🖐)るが故に正義の(👚)擁護(hù(⌚) )者(🏧)だ(🌇)と主張するわ(🧣)けにはいかな(🔓)い(⏫)。四年(niá(💥)n )生(shēng )とか五(wǔ )年生(🧢)とかいうことは(⏲)、要するに正義(♑)とは(🖐)何の関係もな(⏩)い(🚞)ことなんだ。それをいかにも関係が(⤴)ある(🍫)か(😥)のように思いこ(✅)んでい(🤬)ると(📯)こ(💐)ろ(👳)に、この(👮)学(🕴)校(🍶)の(🤘)病根があ(💗)り、校風(🏉)のあがらない大きな原(yuán )因(👐)が(⬆)あるんだ。この学校では(🌑)、上(💅)(shà(🚍)ng )級(📢)の名に(🐧)おい(💙)て(👓)い(🙈)つも正義が蹂躙じ(🏸)ゅうりんさ(🦐)れて(♐)いる。現(🎳)(xiàn )に本(🌰)田(🐚)の弟(🏜)の場合がそれだ。僕はも(🏊)う一度はっきり言(yán )う、正(zhè(🖖)ng )義(🛄)は階級(jí )になくて人(🏠)にあ(🌴)るんだ。もしそうでなけれ(👄)ば、全(🏔)校一致も期待出(chū )来ない。それが(🐵)期待出来(🍲)(lái )るのは、(🚏)正義が階級の独(dú )占物どくせんぶつでなくて(🔷)、何(🗺)(hé )人の胸にも宿りうるか(♋)らだ。だから僕は、同級生の団結(❕)よりも、正しい(🐦)人の(📪)団結が(🚂)先ず(👞)必要だと(🌎)思(🔱)う。僕は四年(niá(🌇)n )生を愛し(📘)、五年生(shē(🚞)ng )を憎(🗒)むために(🅰)、本(bě(🅱)n )田(🚥)の弟をバックしよ(🍻)う(🏎)と言(🏣)うんじゃない。僕(pú )は学(xué )校(🦏)全体を(📆)愛するん(🕕)だ。学校全体の正義(💧)を愛するん(⛅)だ。そのためには、本田の弟(👄)(dì )のような、不正に屈しない魂をあ(✍)くまで(🥅)も擁(✍)護しなければならんのだ。問題(tí )は、四(sì )年生の権威がどうの、名(🤫)誉がどうのというような、そんなけちけち(🐖)したことに(🈂)あるん(🌁)じゃない。大(💸)垣校(🔽)長の謂いわゆる大(💩)(dà )慈悲(bēi )の精神に生(🅱)き、全校(xiào )の正義(🌚)を護ろうと言うんだ。お(🌜)れ(📭)の言ったこと(🙊)を誤(wù )解せんよ(⏩)うに(♉)してくれ。」(🆙)
恭(🤚)一(yī )は(🥘)い(🥪)かにも不(bú )安そ(⚓)うな顔(yá )を(🚑)し(😀)ている(🈶)。
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