「それがき(🚮)っ(🍇)と大きな問題(tí(🎒) )になると思うね。」
次(💓)(cì(🌐) )郎(🗣)は(❔)だまって朝(👭)顔(yá )の鉢に(♈)眼を(🔨)やった(🅾)。しぼんだ花が、だ(🕥)ら(🎴)り(⛺)と、つ(📉)るに(⛰)くっつ(📡)いているのが、(💱)い(🔄)やに彼の(🎨)気持(🏊)をいらだたせ(👉)た。する(😁)と、
(🐩)と、敏(mǐn )子(🤶)はちょっと考(kǎo )えて、
「そうか(🚽)。じゃあ君はきょうここに来(lá(🛵)i )る(🛹)んじ(⛔)ゃなかっ(🐅)たね。今度の(👥)こと(🤗)が(⚫)すっ(🏭)かり(🍿)片づくま(✅)では、これ(🎇)からも(💘)君は(🛬)来(🗞)ない方がいいよ。君(📉)(jun1 )ばか(⭐)りじゃない、新(xīn )賀や梅(méi )本やその(😧)ほかの連中も同じだ(💱)。君(🍎)のお(🔔)父さん(🍼)に(💩)も(🏔)、当分お出(chū )で下(xià )さらんよう(🚝)に言(📅)っておいてくれ(🎂)たまえ。」
しま(🦕)りのな(🍃)い口(👦)(kǒu )を半(💔)ば(👢)ひらいたまま、ぽか(🖇)んとし(📶)て次郎(🎦)のうしろ(🎎)姿(👟)(zī(🚐) )を見おく(😌)っていた馬田は、次郎(⛽)が十(🏛)間(🍺)以(🐌)上も遠(🛫)ざか(㊗)ったころ、つ(📥)ぶやく(🌗)ように「畜生(shē(⛩)ng )!」(🙊)と叫んだ。そして帽(mào )子を(🍶)ふ(⏺)り(🏁)あげて、力まかせに自分の(🕵)股(gǔ )を(👇)もう一度なぐり(🆑)つけた。
(🏮)それから田上と校(xiào )長と(😑)の間に、二三(sān )押(yā )問答があったが、校長は同じことをくりかえしてはため息をつくだけで、一(⛴)向(⚡)らちがあ(🐘)かない(🥁)。四(🌶)人(🚒)のうちでも比較的(de )気短(duǎn )か(✨)で、ぶっきらぼうの新賀は、(✡)たまりかねたように言(yán )っ(👛)た(🙆)。「では、その願書はお返し下さい。僕たち(⛷)で直接知事さんに差(chà )出し(🍦)ますか(🏕)ら。」する(🌻)と、校(xiào )長は、いきな(🖼)り血書(👯)(shū )をわしづ(📹)かみにし(🤴)て(🎿)、大あ(⏸)わて(🍞)でそれを、かくしに(💃)つっこんだ。そしてもう一(💤)(yī )度椅(🤖)(yǐ )子から立(lì )ち上(💞)り、右手(❕)を顔(🍑)の(🔬)まえに(✉)立て、まるでばね仕掛の(🖼)ようにそ(😁)れを左(⛲)(zuǒ )右(💾)にふった。何か言おう(👧)としているらしかっ(💜)たが(🖖)、四人の耳にはただ「(⛄)うん、うん(📱)」と(🐕)きこえるだ(🥛)け(🐵)だった(🏏)。梅本の言(😖)(yán )うところでは、(🌗)校長(zhǎ(🔛)ng )の鼻がもっと烈しく上の方に(🐌)移(🈴)(yí )動した(🤘)ように見え(🔏)たのは、その時だ(🏽)った(📉)そ(🛅)うである。新賀(🏾)はすっ(🖨)かりおこ(🔏)り出してしまった。彼はそれまでみんなの(🤘)うし(🌋)ろの(😗)方(🚖)(fā(🐶)ng )に立っていたが、い(🧒)き(🚞)なり田上(🦇)(shàng )をつきのけるよう(🎀)にして校長(zhǎng )の机(jī )のまえに寄(jì )って行き、(🧓)乱(luàn )暴(bào )に手をさ(🏪)し(👟)出しながら(♟)言(💚)った。「そ(🐤)の願書(shū )はわれわれの血(xuè )でそ(🍽)めた(👔)もの(🚘)です。それをむだ(💢)には出来ません。返して下さ(🎅)い。」校長は、しかし、ただやたらに手を(🦑)ふっているだ(😥)けだっ(🐸)た。
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