城(🌼)門前の石碑のあ(🌰)るあた(🌉)りから(📴)、鉄道の線路(🚔)を越(😘)(yuè )え、二人は砂まじりの(🤮)窪くぼ(🔽)い(🍆)道(dào )を歩(🌼)(bù )いて行(⏭)った。並んだ石垣と桑畠(💊)との見える(👘)小高い耕(gēng )地の上(🆗)の方には大手(🧖)(shǒu )門の残ったのが裏側から望ま(🍸)れた。先生はそ(🙆)の高い瓦屋根(gēn )を高(gā(💫)o )瀬に指(🤳)して(🗞)見せた(💢)。初(chū )め(🎙)て先生が小(xiǎo )諸へ移(yí(🎛) )っ(🦔)て来(lái )た時は(🖨)、その太い(📔)格子(🌥)こうしの嵌(qiàn )は(🔢)まった窓と重い扉(fēi )の(⛔)ある城門(mén )の(🌀)楼上が先生の仮(🐑)の住居すまいで(⛹)あ(✊)ったという(👑)話をして聞かせた(📴)――(🛤)丁度(dù )、先(xiān )生(shē(🥗)ng )はお伽話(🐂)とぎば(🥓)な(🛴)しで(🍚)もして聞(🍸)かせるように。
と窓(🏚)の(🤥)方を(㊗)見る生徒(😢)も(🈯)ある(🚪)。庭に(👏)出た青(qīng )年は桜の枝の蔭を尋ね廻っていたが、間もなく戻って来(🌔)て(🥊)、捕えたも(🏠)のを学(xué )士に勧めた。
学(xué )士(🕯)はこ(🌘)の家の(🚂)子(🥞)(zǐ )のことなどを親達(🎟)に(📒)尋(😔)(xún )ねなが(💲)ら、手(🍶)酌(zhuó )で始(🐹)めた。
(👫)この子(zǐ )供衆の多勢(💈)ゴ(🏾)チャゴチャ居る(♐)中(zhōng )で、学(xué )士が一(🛃)服やり(🚵)ながら朝顔鉢(⛽)を眺(tià(👝)o )めた時は、何(hé )もかも忘れている(😌)か(🥜)のようであった(🔱)。
「鞠ちゃんにくれるくれるッて言って(🕌)、皆(🏈)(jiē )な母ちゃんが(⏸)食(🌶)って了う」と鞠子は甘え(♒)た。
(♊)これと(🚢)擦違すれちがいに越後(📗)えちごの方(🌓)か(🌑)らやって来(lái )た上(🐓)り汽(🧔)車(🐙)がやがて(👩)汽笛の(🔸)音を残して、東京(jīng )を指して(💤)行(háng )って(🆑)了っ(🤾)た頃は、高瀬(lài )も(⏰)塾の庭を帰って行った。周(zhōu )囲あたりに(🕖)はあたかも船(chuán )が出た後(🛳)の港(🎵)の静かさが有った。塾(🥎)の庭にある(🦐)桜(yīng )は濃い淡い樹(🍍)の影を地(🥒)に(🐼)落していた。谷づ(😃)たいに高瀬は(🌩)独(dú )ひとり桑(📨)(sāng )畠(tiá(🕸)n )の間を帰(🗿)りな(🐆)がら、都会(huì )から遁のが(💽)れて来た自(😚)分の身を考えた。彼が近い身の辺(✴)(fǎn )ほと(🕴)りにあった見(jiàn )せかけ(🎣)の生活(huó(🐃) )から――(🍟)甲斐か(👑)い(🚡)も無い(📼)反抗と心労と(🎣)か(🛷)ら――その(🔕)他あらゆるものか(🔗)ら遁のがれて来た自(🏇)分(fèn )の身(🗻)を考(🗾)(kǎo )えた。もっと(🌱)自(🎠)分を新鮮(🏂)に、そして簡素にすることは(💰)無い(➖)か。そのために(🕛)、彼(🕖)は他にもあ(🖲)った教師(shī(🏫) )の口を断(👫)り(🥕)、す(🧞)こし土(⛔)で(🏦)も掘って見ようと(🖌)思っ(🏴)て(🐌)、わざわざこ(🚠)の(🥁)寂(🍏)しい田舎へ入っ(♌)て来(🥘)た。
北(📊)の縁(🏺)側へ出(🏜)て見た。腐りかけ(👅)た草屋根の軒(🧥)(xuān )に近く、毎年(nián )虫に食(🌛)わ(🕎)れて(🕴)弱って行く(🦑)林檎りん(🌋)ごの幹(🐂)が高瀬の眼に映っ(⌚)た。短い不(🍱)恰好ぶかっ(📤)こ(🔉)うな枝は(🥝)、(🈂)その年(nián )も(⏪)若(🚋)葉を着(zhe )けた。微かな甘(gān )い香が(🥚)プ(🏔)ンと彼の鼻へ来(lá(🎴)i )た。彼(bǐ )は縁(yuán )側に凭もたれて、五月の日のあた(💫)った林檎(qín )の花(huā )や葉を見ていたが(🚴)、(🌆)妻のお島(🤔)(dǎ(📳)o )がそこへ来(lái )て何(👣)気(🔤)なく立った(✔)時は(💟)、(😳)彼は半(🕝)(bàn )病(bìng )人の(🥔)ような、逆(nì )上(🛂)のぼ(🧜)せた眼(yǎn )付をし(🏈)て(🈵)い(😬)た。
「そこは(🔞)あまり端近です(🐨)。まあ奥の(🏨)方へ御通りなすって(🕣)――(🌿)」(🥇)
「ええ、虫は鳥(⛎)などの(🤪)よう(💬)に酸素を欲し(👾)がりませんからナ」
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