(✒)次郎(🧔)は、そう言(yán )って、(🔛)槌(🥥)を柱(💃)にかけ、事務室の(🏭)ほ(⛸)うに(🔊)かえりかけた。すると(🔽)、その時まで(♿)眉(🌜)根(🎱)まゆねを(😘)よせるように(🍪)してかれの顔を(🔃)見つ(🐚)め(📵)ていた(🐠)大河(🕋)が、急(👠)に、真(zhēn )赤な(➗)歯(💘)ぐきを見(😨)せ、にっ(🚌)と笑った。そし(🏉)て、(🥊)
「相変(bià(👻)n )わらずですね。」
「次(cì )郎さんの板木の打ち(🏘)かたには、(🐠)行事(shì )の(💖)性(📰)質や、そのときどきの必要で、少しず(⤵)つちがった調子が出ます(⤴)わね。あ(📷)たしは、それがいいと思(sī )いますの。それでこそ、そのときどきの気(qì )分(🔯)(fè(🤖)n )が出るんです(🌚)もの。板木だって、打(dǎ )ちか(🐞)た(🕗)次第し(🐩)だいで(🌞)は(🐀)芸術にな(👈)りますわ。あ(🈲)たし、次郎(🐬)(lá(🔁)ng )さんの板(😐)(bǎn )木の(🦊)音をきいていると、いつ(💴)もそう思(sī )い(🔚)ますのよ。先生(shēng )には叱しかられる(🕰)かもしれないけれど、今(jīn )朝の打ちかた(👑)だって、頭(👦)かぶせ(🐏)にわ(🤨)るい(🗾)とばかりいえないんじゃないか(🥂)し(🧙)ら。」(🐂)
「妙みょうなもんだね、選挙なんて。」
やがて先(🚯)生(shē(👺)ng )は言葉をついだ。
それは第二の笞だ(🍨)った。し(🏀)かも、第(🎩)一の笞(chī )より(😢)はる(💨)かにきび(🕷)しい笞だった。
「(👎)はあ(🥌)。しかし、それに(🤾)は(🤖)、先生(🗑)のほうからもいくらか(🍅)の強(qiá(🏮)ng )制(👭)を(🎸)加えていただかないと(📙)――(🈺)」
塾(shú )生(🗜)たちは、かるくと(🌐)じた(🙈)まぶ(🔵)たを(📹)と(🚵)おして(🏐)、(🍷)窓のすりガ(🔄)ラスに(🎪)刻(kè )々に(🛸)明(míng )るくなって行く朝(🏈)(cháo )の光を(🍣)感じながら、つぎの言(🚇)葉(🌍)を待っ(💙)た(🤧)。軒端(🥇)のきば(🔭)には、雀が(🗿)ちゅんち(➡)ゅ(👻)んと、間をおいて鳴きかわしている。
(🍊)左右(🦁)の(🚣)窓(🍋)の下に、(😘)小便つぼ(🗳)が(🐚)それ(💥)ぞれ七(🙀)つほど並ならんで(👀)おり、そ(🍘)こを四(🔞)人(🚤)の塾生(🕌)(shēng )が二人ずつに(🈸)わか(😷)れ(🍞)て、棒(bàng )だわしで掃除(chú )していたが(🏽)、その中(zhōng )には、大河の姿は見(jiàn )えなかっ(🍖)た。
「心(🛩)(xīn )臓(zàng )だね(🌱)、(🐭)じっさい。」
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