(⏩)次郎(lá(🔒)ng )は、もう、食ってかかるような勢いだった。
次郎は、(👸)三(⛵)つ(🔯)ボ(🎀)タンが自(🗽)(zì )分を追(💶)っかける(🍝)のを、(🔥)演説した(🧥)生徒(tú )がとめているんだ(🌥)な、と思(sī )いな(🌩)がら、足を早(zǎo )めた。
「狐がわなに飛びこんだ(💆)って! そいつは面白い(🦀)。いったいどうしたっ(🕟)てい(📱)う(🌶)んだい。」
二(🥠)人(rén )よ(🥇)りもちょっとまえ(😠)に、次郎も帰って(🍰)来ていた(😛)。彼(🍜)はも(🍅)う机(jī )について、(🌠)日記(jì )か何かをしきり(🧤)に書(shū )いて(😥)いたが、恭一(🌎)のあと(👖)か(🌄)ら大(👖)沢(zé(❔) )がはいって来た(🎯)のを見(jiàn )ると(🌋)、思わず(🏉)いや(🎒)な(👯)顔をした。五年生にし(🐠)ても(🎎)老ふけ(🙄)ている大沢(zé )の(🍦)顔付(🚒)や、(🔼)その(👯)堂々たる体格が、恭一の同級生(🌑)(shēng )だとは、彼にはど(😈)うしても思えなかっ(👴)たの(🚎)である。彼の(🧒)頭(tóu )には、すぐ雨天体操場の光景(jǐng )が(💗)浮(😌)かんで来た。山(🌡)犬や、(🐀)狐(🥛)(hú )や(🦀)、三つボタンの仲(🍕)(zhòng )間(✒)ではあ(🖤)るまいか。そう思(🐱)う(🏕)と、恭(🧛)一がそんな生徒をつれて来たのが(🉐)、腹立た(🔖)しい(🏤)気がした。彼は、(🥤)しかし、仕方なし(🎓)に、大沢(⚓)に向って窮(qióng )屈(qū(📄) )そうなお辞儀(💏)をし(🔚)た。
(🕯)彼は、しかし、彼のそうした(🐼)孤独(👿)をたい(👻)して淋しいと(😄)は感じていな(🚀)かった。ま(🥧)た(🙏)、憤りや(⛰)侮蔑(🏓)の念(niàn )も、たび(❔)かさな(🗂)るにつ(🍨)れて、次(😎)弟にうすらい(🍆)で(⛴)行(🦏)き、(💝)あと(🍃)では、かえって(❓)、同(tó(💌)ng )級生に対して(🔗)憐(lián )憫(🕋)に似(sì )た感じを(🥁)さえ抱くようになった(🤠)。こ(🌥)う(🚋)した感情の変(🌔)化(huà )は、彼(🎩)(bǐ )に(🚐)とって(🔽)、元来(🎒)さほど(🍇)不自然(🎗)なこと(🥍)では(🏊)なかった。それは(🐰)、つま(💒)り、彼がかつて算盤(pán )そ(🗃)ろばん事件で、弟(🍚)の俊(🐖)(jun4 )三(sān )に対して示(shì )した(❣)感(🦎)情の(🧟)変化(huà )と、同じもの(🆒)だ(🔯)ったので(👱)ある(💻)。
「そんなこと頼むの、卑怯(🎒)です。」
「(🚢)中学(xué )校に(👰)はいる前に、(✉)三年(🚮)(nián )も工(gōng )場で仂いていたん(🌶)だよ。」
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