「僕、も(📚)う五疋(yǎ )だ(📙)ぜ。」
ある(🧣)日、彼が例のとおり、(💖)土(tǔ(🎖) )台石の一(🉐)つ(🤡)に腰を(🔲)おろして(🌉)、お鶴から来た(🚾)年賀状(🚒)を雑嚢から取(🕖)り出し、じ(📶)っとそれに見入っ(🔄)ていると、いつ(🏋)の間に(📃)か、仲間(jiān )たちが彼の背(💕)後(hò(🚊)u )に忍びよって来た。
「うむ、行(🔵)(háng )くよ。」
みんなは列(liè )をくずし(😻)て、が(🍥)やが(🐔)や言い出した。それからし(💵)ばらく(☝)の間、彼(🈶)(bǐ )ら(🎐)と次郎(láng )との間(🍮)に論戦が交された。彼(⛲)らは(✅)、(👨)あんな破(pò(📵) )れかか(🐊)った学校(xiào )なんかつまらない、と言(yán )っ(🥪)た。次郎は、空家(📁)になった(🥧)校(xiào )舎の中(👝)であばれる(⛺)のは(⛄)面白い、と(😒)言った。議論は容(🖨)易に決(🖨)し(👧)なかった。
旧校(xiào )舎のあとには、永(🍸)い(🍦)こと、(🌳)土(🔗)台(🖐)石がそのまま(🚆)に(🖋)残(🥗)されていた、(⛅)そ(😲)の白(🌏)ちゃ(🔰)けた(💧)膚を、雑草の中から(🕘)覗かせていた。次郎(🍲)はそ(🌇)れを見ると、(💇)泣(🛤)きた(🖇)いよ(🏃)うな懐しさを覚えた。彼は、学(🏁)校(xià(🕓)o )の帰(guī )りなど(👀)に、仲間たち(🌟)の眼を忍んでは、よ(📏)く一(🗡)(yī )人でそこに(👦)出(🙍)かけて行っ(🗡)た。
「戸板(bǎn )、…(🚂)…戸(🤰)板をもって(⛄)来い、わけ(🕟)はな(⚓)い。」
(🎃)医者(💸)の声は(🚎)低か(🎁)ったが、みんなの(🎲)耳によく徹と(🍶)おった。次郎は、半ば開いたお祖父さん(🕴)の眼をじっと見つめなが(🛶)ら、死(🚙)が何(hé )を意味するかを、子供(gòng )心(xī(📈)n )に考(kǎo )え(🔍)ていた。彼(bǐ )は(📽)その場の光景を恐(kǒ(🖱)ng )ろしいとも悲しい(🤪)とも感じな(🛺)かった。ただ、死(📝)ね(🍒)ば何(⚓)もかも(🙁)終るんだ、と(⤵)いうこと(✂)だ(🥙)け(👜)が(💟)、はっきり(🚻)彼の(🌧)頭(🗻)に(🐶)理解された(✅)。
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