(🚠)先生は、次郎の(👳)顔(🍉)を(🤡)見ると、(❇)手帳を(🗯)ひらいたまま、た(🐽)ず(📏)ね(🔣)た。
大(dà )河(👄)は、その(🔡)時、ちょうど槌をふりあげたところだ(👀)ったが(🧑)、それを打ちおろ(📯)し(😼)たあと、ちらと次郎(🛵)(láng )の(🏥)ほうを見て、あいさつをかえした。
かれは、そう思(👽)(sī )って、わ(🚋)れ(💋)知(🍯)らず眼をひらき、(🙀)塾生(shēng )たちの(📮)中に大河の顔を(😛)さがした。かれは塾生たちの(😢)静(😯)坐の(🍀)姿勢を直(🗣)したあ(🗼)と、(🐐)朝倉先生の横に斜(🚔)(xié )なな(🔚)め向むきにすわってい(🦅)た(🌤)ので、よく全体が見(jiàn )渡みわ(🖲)た(💐)せた(🧝)のであ(🐂)る(🧑)。
「むろん、ぼくは大(🏛)河君(jun1 )に(👮)あやまるつもり(🔏)でいます。しかし、大(👶)河君として(🚓)は、(🔵)ぼくがあやま(😀)っただけでは、気(🐧)(qì )が(👰)すまない(🕟)でしょう。」(💐)
「ぼく(👏)……もっ(🐫)と(🕖)……考えて(🌄)みます。」
「し(👶)かしもう眼はさ(🏄)ま(💧)し(👛)てい(🕓)ますよ。」
とあいさ(🌡)つして、大河(🐯)に近づい(🆙)た。
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