無(🛄)邪気な学(🏉)生(shēng )等は(🗝)学士の机(jī )の周囲まわりに集って(🥍)、口を開(kāi )くやら(🏭)眼を円く(🎸)する(😇)やらし(🥝)た。学士がそのコップの中へ鳥か鼠を入れる(💧)と直(✔)ぐに死ぬという話をすると、(🔻)それを聞いた(🚸)生徒の一(yī )人(🏼)がす(👙)っくと起立(🏮)たち(😖)あが(🐟)った。
塾(🦈)の庭(tíng )にある(🙂)樹(🐑)木の(🛄)緑も(😳)深(shēn )い。清すず(🤸)しそ(🧡)うな(👁)アカシ(🏴)ヤ(📯)の下には石に腰掛け(👝)て本を(🕹)開ける生徒(tú(🏾) )もある。濃(nóng )い(🌦)桜の葉の蔭(🍚)には土(🕕)俵が出(👔)来て、(⬇)そこで無(wú )邪(🐪)気(qì )な相撲(pū )すもうの声が起る。この山の上へ来て二(èr )度七(qī(⛩) )月(yuè )をす(🗨)る高(gā(😈)o )瀬には、学校の窓から見(🦂)える谷や(🆕)岡が(🐗)余程親し(🈁)いもの(😳)と(🕔)成って(🤖)来た。そ(🚰)の田圃側(👬)たんぼわきは、高(🦊)(gāo )瀬(lài )が行っ(🐽)ては草を藉しき、(🌮)土の(👀)臭気においを嗅ぎ、(🚯)百姓(xìng )の仕(shì )事を眺(⬛)め、(⏬)畠の中(😌)(zhōng )で吸う嬰(🏩)児あかんぼの乳の(✌)音を聞い(🔅)たりなどして、(🕤)暇さえあれば歩(📺)き(🔓)廻(😸)る(🙎)のを(🎋)楽み(⬛)とす(🌎)る(🥈)ところ(🕖)だ(🐆)。一度(dù )消(xiāo )えた夏(👬)らしい白(🔃)(bá(😩)i )い(🏩)雲が復(fù )た(♊)窓の(♓)外へ帰っ(🏑)て来た。高瀬(là(🔛)i )はその熱を(🏰)帯びた、陰(yī(🍡)n )影(🚸)の多い雲の形(🔨)から、青(qīng )空を流(liú )れる(💦)遠(🌻)い水蒸気(🛴)の(🍹)群まで(🔔)、見(🏓)分けが(📲)つくよ(🥑)うに成(〰)った。
「私(sī(🛳) )も小諸(📖)へ来まし(🗒)てから、いく(🙂)らかお(🥃)酒が(🤜)飲め(💅)るよう(🥧)に(🚏)成りました」
高(gā(🔐)o )瀬はこの人が来ると(🖱)、百姓画家えかきの(🥈)ミレエの(⛩)ことをよく持出した(🥧)。そして泉(🦆)から(🛹)仏(🤶)蘭(🛁)西(xī )フラン(🍯)スの田舎(⬜)の話を聞くのを楽(🧒)み(💁)にした。高(gāo )瀬は泉が持(chí )っている種(🥒)々さまざまなミ(🐿)レエの評伝を借り(🏓)て読み、時にはそ(🕷)の一節を泉に訳して聞(🌿)かせ(⛰)た。
「そ(🚍)う(🏊)はいかない」
「高瀬(👁)さん、一(🛴)体貴方あ(🏟)な(🗑)たはお幾つな(🍭)んですか―(♑)―」
(💂)とその(📁)人(🗨)(rén )は元気(qì )な調(diào )子(zǐ )で言(yán )って、更(gèng )に語ことばを継(jì )い(🍀)で、
五月(yuè )の町裏(lǐ )らしい夜(yè )は次第に更(🈶)ふけ(🗳)て行(🏴)った。お島の許(xǔ )もとへ手習に通って来る近所の(🔞)娘達(㊙)も、提灯(😞)ちょ(😈)う(😼)ちんを(📱)つけて帰(🛸)って行(😝)(háng )った(🤝)。四辺(fǎn )あた(🐫)りには早く(🛵)戸を閉めて寝(qǐn )る(🐡)家も多(❣)い。沈まり返っ(🥀)た屋外そとの方で、高瀬の(🤗)家(jiā )のも(🥦)のは誰の声とは一(💳)寸見(🔋)当(dāng )のつかない(🤖)呼(hū )声を聞きつけた。
(🍳)彼(🌓)は(😧)持(🈲)って来た(🌧)馬鈴薯の種を植(🥊)えて見せ、猶なお、(㊙)葱苗ね(🏍)ぎなえの植え(💭)方(fā(🎹)ng )まで教(🎗)(jiāo )えた。
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